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分 数 的 初步认 识 ——几分之一 人教新课标三年级数学上册 学习目标 1. 结合具体实例,初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。 2. 通过开展丰富的数学活动,获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验,为进一步认识分数积累感性经验。 把一块月饼平均分成两份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。 平均 每份 它 1 2 1 2 分 子 分数线 分 母 如果像这样分,每一块能不能用 表示? 1 2 如果像这样分,每一块能不能用 表示? 1 2 这样是把这块月饼平均分成了 份,每份是它的( )分之一,写作( ) 四 四 1 4 像 , , 这样的数就都是分数。 1 2 1 4 1 6 下列哪些图形的上色部分能用 表示 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × × 想一想,做一做: 怎样才能折出一个正方形的 ,并将其上色。 1 4 1 4 1 2 > 1 4 1 3 > 分子相同时,分母越大,这个分数就越小。 练一练: 1 3 1 2 > 1 3 1 6 1 4 1 7 1 5 1 2 1 8 1 5 1 6 1 6 > > > > =
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