历史第14课从“师夷长技”到维新变法课件9人教版必修三幻灯片.pptVIP

三、维新变法思想 4、维新思想的影响 反专制、兴民权、倡西学----思想启蒙、人民的觉醒。 思想启蒙、人民的觉醒---中国近代一次思想解放潮流 点此播放教学视频 拓展历史思维 实现了思想由愚昧封闭到学习西方技术的转变 实现了学习西方技术从思想到实践的转变 实现了学习西方由“器物”到“制度”的思想突破 实现了学习西方制度由“思想”到“实践”的突破 康有为 李鸿章 郑观应 林则徐 探究 林则徐 李鸿章 郑观应 康有为 1、这些转变与突破的分别对应的是谁？ ●内容：由学造器物到仿行制度 ●活动：从理论主张到付诸实践 拓展历史思维 探究二 2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？ 第一次转变----林则徐（思想转变） 第二次转变----李鸿章 （思想到实践转变） 第二次突破------康有为 （学制度从思想到实践的突破） 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 背景：学习西方与救亡图存紧密相连 近代中国人向西方学习过程呈现的特点： ●内容：由学造器物到仿行制度 ●活动：从理论主张到付诸实践 ●背景：学习西方与救亡图存紧密相连 共同主题： 向学习西方，救亡图存 点此播放教学视频 鸦片战争后——地主阶级 甲午中日战争后——资产阶级 ——器物学习 ——制度模仿 民族危机加深 向西方学习不断深入 学习西方 与 探索救亡道路 相结合 点此播放教学视频 点此播放教学视频 * 近代中国人不断向西方学习，从器物到制度模仿，但结果却失败了，民族危机更加严峻？ 屠 龙 大 会 近代中国 点此播放教学视频 点此播放教学视频 从“师夷长技”到维新变法 新文化运动与马克思主义的传播 学造器物到仿行制度 思 想 近代中国思想解放 ——【实质 】向西方学习 点此播放教学视频 第14课 课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代社会发展进程中所起的作用。 点此播放教学视频 中国人对世界的无知 1559年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》中查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦自封为大西洋国民。 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 利 玛 窦 点此播放教学视频 中国人对世界的无知 鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：「究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？」 两江总督牛鉴对英国火轮船，开始「疑其轮系用牛拉」而有人将实情相告，仍然「疑信未决」！ 点此播放教学视频 一、“开眼看世界” 探究问题1： 中国人是在什么情况下“开眼看世界”的？ 1、背景： 鸦片战争前： 清王朝危机四伏、对西方情况一无所知 欧美资本主义国家崛起——侵略扩张 1、是打开眼界，去面对整个世界；2、转变观念，正视中国的落后，进而学习西方。 点此播放教学视频 2）、鸦片战争中船坚炮利的刺激，惊醒有志之 士。 林则徐，魏源，龚自珍等 点此播放教学视频 2、主要代表人物： (1)林则徐——近代中国开眼看世界的第一人 林则徐的主要活动： 设立译馆， 编译《各国律例》、《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）。 一、“开眼看世界” 点此播放教学视频 （2）、魏源和《海国图志》 编写《海国图志》 （当时介绍西方历史地理最详实的专著） ①编写： ②主张 提出“师夷长技以制夷”思想。 一、“开眼看世界” 点此播放教学视频 “是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志.序》 夷之长技三： 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 方法 目的 具体内容 点此播放教学视频 2、主要代表人物： （1）林则徐 一、“开眼看世界” 1、背景： （2）魏源 地主阶级抵抗派 3、影响： 引导人们关注世界形势；对当时的思想解放有重要的启迪作用，掀起向西方学习的新思潮。 点此播放教学视频 “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清