一本通物理课件声现象复习幻灯片.pptVIP

声现象 回顾：1、声音是怎样产生的？ 2、声音在不同物质中传播速度一样？在固体、液体、气体中，声音在那种物体中传播最快，什么中传播最慢？声音在空气中传播速度是多少？在真空中能传播吗？ 3、声音的特征包括哪三个方面？什么叫响度、音调、音色，它们的大小与什么有关？ 4、如何减弱噪声？什么是超声和次声？ 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 典型题：1、声音是由物体的 产生，振动停止，发声也停止。 2、把敲响的音叉插入水中，可看到水花溅起。这一现象说明 。 3、把小石头放在敲响的鼓面上，可看 到小石头在上下跳动。这个现象说明 。 振动 声音由物体的振动产生 声音由物体的振动产生 4、把纸屑放在正在发声的扬声器上， 可看到纸屑在跳动。这一现象说明 。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质，声音在真空中 不能传播。在固体中最快，在气体中 最慢。 2、声音在空气中传播速度：340m/s， 光在空气或真空中传播速度：3x108m/s。 声音由物体的振动产生 典型题: 1.宇航员在月球上不能直接对话，只能 用无线电交流。这个现象说明 。 2、在一根很长的空心钢管的一端敲一 下，在钢管 的另一端可听到 次声音。 3、通常我们听到的声音是通过 传 入我们耳朵的 。 真空不能传声 2 空气 4．为了探究声音的反射与吸收特点，章 杰同学进行了实验研究： （1）在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上 放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上 方l0cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟 声是通过 传播的。 （2）当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段 距离后，如图21（甲）所示位置，恰好听 不见闹钟声。 空气 三、声音的三个特征 1、响度：指声音的大小。响度与发声体的 振幅和距离发声体的远近有关。题目中点 到用力或小大，就是与响度有关。 2、音调：指声音的高低。音调与振动的快 慢或频率有关。题目中点到快、调、高低、 长短、松紧等字，就是与音调有关。 3、音色：声音的品质。音色与发声体自 身有关。 典型题： 1、课堂上教师为了大家都能听到讲课声， 教师拉大了嗓门。拉大了嗓门意思是 大。 课堂上总有个别学生窃窃私语，窃窃私语形 容学生讲话的声音 小。有学生在操场上 讲话，教师虽没有看见这个学生，却能判断出 他是谁。这里是根据 判定的 2、调弦的松紧，是为了调 。用几个啤酒 瓶装上不同深度的水，然后用嘴吹。结果发出 的声音的 不同。（选响度、音调或音色） 响度 响度 音色 音调 音调 四、减弱噪声的方法 1、方法有：在声源处减弱；在传播过程中 减弱；在接收处减弱。 典型题： 1、在发动机上装消声器是采用 方 法减弱噪声。在学校的四周种上树，上课受到 的隔壁工厂的干扰就小。是采用 方 法减弱噪声。上晚自习，为了不受别人讲话的 影响。小明用手指堵住耳朵。是采用 方法减弱噪声。 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在接收处减弱 2．下列司机的行为，体现“减弱噪声， 保护环境”理念的是 （ ） A．驾驶消音器已损坏的汽车 B．超车时，长时间按响高音喇叭 C．驾车进入市区减速慢行、不鸣笛 D．深夜，开着重型卡车在居民小区内行 C