第二章节认知理论幻灯片.pptVIP

第五节 记忆 一、记忆的概念 ——人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。 信息的编码 ——识记 信息的贮存 ——保持 信息的提取 ——再认和回忆 二、记忆的分类 1.依据记忆内容分类 形象记忆 动作记忆 抽象记忆 情绪记忆 抽象记忆的典型案例 幼年经验失忆症（infanatile amnesia）: 对于出生头几年的事情缺乏真实的记忆（即详细、具体、连贯的记忆）称为幼年经验失忆症。 这一现象的意义是：如果记忆是作为储存的材料，那么就意味着儿童不具有长时记忆。但很多事实证明并非如此。 FivushHammond(1990)表明：3岁前，儿童能够对其生活中的一些具体突出的事件如圣诞节等作出详细的描述； HammondFivush进一步研究(1991)，4岁的儿童可以记起他们2岁是取过迪尼斯乐园游玩的细节。但通常在上小学时就不能提取了。 2.依据记忆的目的性分类 根据提取记忆过程中有无明确的目的，可以把记忆分有意记忆和内隐记忆（无意记忆）。 20世纪60年代，英国神经心理学研究人员沃林顿（Warrington）和韦斯克兰茨（Weiskrantz）在对遗忘症患者的研究中发现，这些患者虽然不能回忆刚学过的词，但这些词仍对患者的测验成绩有影响。例如，让患者学习一些常用的词，然后进行回忆或再认的测验，他们的作业成绩很差。但如果给出那些单词（已学过的）的头几个字母，要求患者把这些字母补全成一个词，结果发现患者倾向于把这些字母填写成刚学过的词。这表明，患者没有意识到自己有这种记忆，也没有有意识地去提取它，但它在特定的作业中表现了出来。 3.根据记忆的方式分类 根据个体在记忆过程所采取的方式，可以把记忆分为理解记忆和机械记忆。 三、记忆的信息加工系统 心理学研究表明，记忆活动是由感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个相互联系的记忆系统组成。这三个记忆系统在信息的贮存时间、信息的编码方式、记忆的容量等方面都有各自不同的特点；同时，三个系统的信息加工水平是不同的，感觉记忆的信息加工水平最低，长时记忆的信息加工水平最高。信息的长期保持是在一定的条件下，将信息由感觉记忆转入短时记忆，再由短时记忆转入长时记忆。 1．感觉记忆 通过感觉获得的信息在大脑中都要保存一个极短的时间。这就是感觉记忆，又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息保持的时间大约有0.25 — 2秒；信息的编码是以信息所具有的物理特性来进行的，具有鲜明的形象性。 感觉储存器 G.Sperling(1960)的实验证明： 确实存在着瞬时记忆，它能有效地保持由感觉道得来的信息。 瞬时记忆的信息保持量比短时记忆大，但保持的时间很短。 所有的信息都进入瞬时记忆中，但由于人的注意容量有限，因而这种记忆中的所有信息便不能在它们消失之前都被注意到。 用整体报告法或是用部分报告法中声音信号延缓1秒左右出现能回忆出的项目，便是受到注意而转入短时记忆中的项目。 2．短时记忆 在注意的条件下，将有关信息只短暂地呈现一次（信息呈现的时间一般为1秒），对这种当前信息的记忆叫做短时记忆。 在短时记忆中，信息的保存时间约为5秒 — 2分钟；信息的编码方式以言语的听觉形式为主，也存在视觉编码和语义编码。 短时记忆的容量相当有限，一般约为7±2个组块。 拓展知识:　表象与想象的关系 　　二者的关系极为密切。表象与现实事物更为贴近，表象是现实事物在头脑中所留下来的形象，是想象过程的“素材”；想象则是对这些“素材”的再加工过程，想象活动是以表象为基础的。想象的内容来源于现实，但想象的结果却超越了现实。在这个意义上，想象比表象更高级。 想象与客观现实的关系 * 　　 没见过母鸡和鸡雏，就不会有关于母鸡和鸡雏艺术创作 　　表象来源于客观现实，想象是对表象进行加工的结果，没有客观现实，就不会有表象，想象来源于客观现实，想象不是凭空产生的。 3.想象的种类 想象按其有无一定的目的性和自觉性，可分为无意想象和有意想象两种。 有意想象可以进一步划分为再造想象和创造想象。 幻想是创造想象的一种特殊形式。它是与个人生活愿望相联系，并指向未来的想象。 再造想象 创造想象 无意想象 有意想象 幻想 想象的种类 苯的分子结构 有机化学的开创 德国科学家凯库勒1858年提出了碳原子在有机分子中相连成长链的碳链说，开创了有机结构理论。但是，苯分子中六个碳原子的结构还是一个谜。他殚精竭虑，百思不得其解。一天，他坐在书房的壁炉边，炉中火烧的正旺，一阵倦意袭来，不觉朦胧睡去。在朦朦胧胧的睡梦中他看见长长的碳链象一条条长蛇飞旋起来，忽然它们互相咬住了彼此的尾巴形成了斗个闭合的环。凯库勒马上醒了，在它的启发下，发现了苯的分子结构。 创造想像与再造想像的关系 再造想像 创造想像 不 同 点