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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第8课时 一元二次方程 赣 考 解 读 赣 考 解 读 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 赣 考 探 究 赣 考 探 究 当 堂 检 测 当 堂 检 测 第8课时 一元二次方程 赣 考 解 读 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第8课时 一元二次方程 考 点 聚 焦 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 考点1 一元二次方程的解法 D 第8课时 一元二次方程 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 一元二次方程的四种解法: 直接开平方法 适合于x2=a或(x+a)2=b(b≥0)形式的方程 配方法 ①化二次项系数为1;②把常数项移到方程的另一边;③在方程两边同时加上一次项系数一半的平方;④把方程整理成(x+a)2=b的形式;⑤运用直接开平方法解方程 公式法 一元二次方程ax2+bx+c=0,且b2-4ac≥0时,则x= ________________ 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 因式分解法  一元二次方程化为一般形式后,把等号左边的多项式因式分解,再根据“如果ab=0,那么________或________”进行求解 a=0 b=0 第8课时 一元二次方程 考点2 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 1.一元二次方程x2-4x+5=0的根的情况是(  ) A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.没有实数根 D [解析] 因为Δ=(-4)2-4×1×5=-4<0,所以原方程没有实数根.故选D. 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 2.若x1,x2是一元二次方程x2-5x+6=0的两个根,则x1+x2的值是(  ) A.1 B.5 C.-5 D.6 B 第8课时 一元二次方程 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 (1)根的判别式:关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式为Δ=________. ①Δ>0?方程有____________的实数根; ②Δ=0?方程有____________的实数根; ③Δ<0?方程________实数根; ④Δ≥0?方程________实数根. b2-4ac 两个不相等 两个相等 无 有 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 (2)根与系数的关系:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1,x2,那么x1+x2=________,x1x2=________. 第8课时 一元二次方程 考点3 一元二次方程的应用 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 目前我国已建立了比较完善的经济困难学生资助体系.某校去年上半年发给每个经济困难学生389元,今年上半年发给每个经济困难学生438元,设每半年发放的资助金额的平均增长率为x,则下面列出的方程中正确的是(  ) A.438(1+x)2=389 B.389(1+x)2=438 C.389(1+2x)=438 D.438(1+2x)=389 B 第8课时 一元二次方程 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 工作时间 速度 进价 利润率 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 底边上的高 上底 下底 利息 期数 第8课时 一元二次方程 赣 考 探 究 探究一 一元二次方程的解法 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 例1 [2014·徐州] 解方程:x2+4x-1=0. [解析] 可以运用配方法、公式法等方法求解. 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 配方法、公式法适合解所有的方程;直接开平方法适合解方程的左边是完全平方式,右边是非负数的方程;因式分解法适合解左边能因式分解,右边是0的方程.一般优先考虑使用直接开平方法和因式分解法,然后再考虑使用公式法解方程,一般不采用配方法. 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 探究二 一元二次方程根的判别式 例2 [2014·益阳] 若一元二次方程x2-2x+m=0总有实数根,则m应满足的条件是(  ) A.m>1 B.m=1 C.m<1 D.m≤1 D  [解析] 一元二次方程总有实数根,则b2-4ac≥0,即(-2)2-4×1×m≥0,解得m≤1.故选D. 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 C 第8课时 一元二次方程 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 探究三

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