高中教师招聘考试高中音乐预测试题及答案一.docVIP

高中教师招聘考试（高中音乐）预测试题及答案（一） 一、音乐编创题 1.为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 相思 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 2.为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 参考答案 1.【参考标准】 根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可。） (1)旋律与歌词形象符合。 (2)歌曲的结构规整，曲调流畅。 2．【参考标准】 根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可。） (1)旋律与歌词形象符合。 (2)歌曲的结构规整，曲调流畅。 二、音乐作品分析题 1.分析歌曲《月之故乡》谱例，写出： (1)调式调性： (2)曲式结构： (3)旋律特点。 2.分析歌曲《半个月亮爬上来》谱例，写出： (1)调式调性： (2)曲式结构： (3)旋律特点。 参考答案 1.【答案要点】 《月之故乡》是一首充满了亲情与思念的抒情歌曲，主音为LA，羽调式。由台湾诗人彭邦桢作词，刘庄、延生作曲。歌曲以短短的词句但却十分深情的曲调表达了中秋之夜台湾同胞对故乡的无尽思念。歌词描绘了天上、水里的月亮交相辉映的月色良宵，表达了台湾人民对故乡的眷恋，对祖国统一的渴望。歌曲的曲式结构为我国民族曲式的一种常见类型--多乐段曲式，即四段体结构，曲调以级进为主，平稳流畅，音乐主题在第三乐段完全重复，第二、三、四乐段在旋律上是第一乐段的变化重复。这种咏唱式的写法增加了音乐的艺术魅力．给人以听赏的反复冲击．而4#音的五次使用，更增添了音乐的民族风格。从歌词内容看：天上一个月亮，水里一个月亮．天上的月亮在水里，水里的月亮在天上……我们仿佛看到：台湾同胞站在海边，举头望明月，低头思故乡．水里和天上仿佛相连。浓浓的思乡情，深深地盼望祖国统一之情感染着我们。 2.【答案要点】 此曲合唱短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年入的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳，充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦，使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大，旋律分别由男高音、男低音唱出，请你把那纱窗快打开的句子，表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中，似在温馨的夜色里，年轻人尽情享受着爱情的喜悦。 三、教学设计题 1.根据前题对《半个月亮爬上来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。 2.根据前题对《月之故乡》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求： (1)教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 (2)教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。 参考答案 1.【答案要点】 半个月亮爬上来 一、教学目标 1．情感态度与价值观：能以积极主动地心态演唱合唱作品《半个月亮爬上来》，体会合唱的魅力。 2．过程与方法：能有意识地运用比较、合作的方法，有表情地演唱作品。 3．知识与技能：在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱作品，提高合唱能力。 二、教学重点 完整、准确地用声音表现此合唱曲。 三、教学难点 能够按照指挥手势变化作出相应的变化。 四、教学过程 （一）导入 课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。 （让学生第一时间感受此合唱的整体音响效果，听辨与独唱的不同之处，感受人声塑造出的和声的丰富色彩。会唱的可以小声跟唱） （二）歌唱前的准备工作 1．开喉练习 (1)打哈欠、气息练习。 教师示范并提醒学生注意运用气息，开口打哈欠的同时吸入气息，体会与平时说话时的不同感觉，并互相交流感受。 (2)发u、a母音，体会喉咙打开的发声感觉。 （意图：学生进一步体会喉头打开，运用气息发声） 2．音准、和声练习 (1)半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练 （解决女高、女低、男高声部的半音音准问题） (2)和声练习 主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练，并做出强弱的处理。 （练习并感受四部合唱，培养学生的和声感觉） （三）作品排练 1．让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度和力度；掌握好旋律线和换气点。 （营造民主、平等、合作的学习氛围，培养学生们自主学习的能力） (1)1-8领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。 (2)1-8小节女高、女低两声部。（注意倾听相互间的音准） (2)加入男高、男