研究报告鲁村完小义务教育均衡发展自查报告.docVIP

鲁村完小义务教育均衡发展 自查报告 鲁村完小在上级党委、政府的热情关怀和积极支持下，在教育局的正确领导和科学指导下，在我校全体师生的团结合作和共同努力下，本着科学规划、分步实施、统筹兼顾、全面建设的原则，扎实有序、有条不紊地前行，有所成效。下面对照云南省义务教育均衡发展相关文件，结合我校实际，认真展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下： 学校基本情况 鲁村完小是一所位于中心城区以外的半寄宿完全小学，是一所百年老校，坐落在姚石公路旁，离城5公里。学校办学基本条件达标情况如下： 1、学校规模和班额 学校现有学生数102人，6个教学班，平均每班17人。 2、校园建筑面积及绿化用地 校园占地面积6942㎡，生均用地面积68.1㎡； 校舍面积2496㎡，生均面积18.2㎡； 学校绿化用地面积2200㎡，占校园面积31.69%。 3、体育活动场所 鲁村完小体育场面积1191.59㎡，有篮球场2个，。 4、条件装备和图书 鲁村完小有多媒体教室1间，配有电子白板，； 教辅用房1间，有微机、专用教室，仪器设备投入2元，生均196元； 实验室30㎡，图书室45㎡，多媒体教室45㎡；计算机室14台电脑，每百人5台； 学校藏书1739多册，生均17册。 5、教师配置 学校有12名教职工，专任教师11人，本科学历2人，大专学历8人，小高9人，小一2人，学历全部达标。 师生比是1：9。 二、自查过程与结果 随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步创建义务教育均衡发展合格学校，鲁村完小成立了以校长为首的领导小组，分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。 1、发展规划及保障 政府实行义务教育工作目标责任制度、中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。学校认真学习各种制度文件，制定相关工作方案，落实各项工作，并做好记载。 一直以来，我县各级财政部门对我校的教育投入保证足额拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。年年生均公用经费高于省定标准。教师的工资能按时、足额发放，并购买了医疗保险和住房公积金。 2、学校标准化建设 按照区域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局，坚持“软硬件”齐头并进，办学条件不断改善。。 3、教师队伍建设 “百年大计，教育为本”。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。另外还组织了校际间的交流，送教下乡，教师师徒结对帮扶等活动，取得良好的效果。校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违纪违规问题。 学校以“课内比教学，课外访万家”的活动为载体，给教师提供展示平台，并收集在活动中产生的优秀教案及家访手记，加强教师队伍建设，提升教师素质。 健全教师培训机制，落实五年一个周期的全员培训。 4、教育教学质量 城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻：没有办重点班现象；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订、滥印、乱发教辅资料现象；有减轻学生课业负担的政策措施，学生课业负担控制在合理范围。 实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善：适龄儿童、少年入学率达到100%；小学在校生年辍学率0。 城乡义务教育学校全面落实国家课程计划：全面落实安全教育、国防教育、健康教育，认真开展学生体质监测；切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，开展好“大家唱大家跳”艺术教育活动；开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程；建立义务教育质量均衡考核评价机制，并坚持每学期对教育质量均衡进行考核评价。 5、建立健全关爱机制，保障学生受教育的权利。 我校切实做到： （1）保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利： （2）建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度； （3）农村义务教育阶段，对家庭经济困难学生，严格实行“两免一补”，即：免杂费、免书本费、发放补助寄宿生生活费。 （4）保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。 三、基本做法与经验 （一）加强学校管理与队伍建设，促进教师专业发展。 = 1 \* Arabic 1．干部民主，身先士卒。几年来，我校制定并完善了《教师制度》，学校每出台一项管理办法，都要交教职工会讨论通过再颁布施行，学校大事必须交教职工集体决策才实施，做到了制度面前人人平等，领导班子不搞特殊化。2014年完善了领