【婴儿早教】.pdf

【婴儿早教】 0～3 岁是儿童早期发展的重要阶段，这段时期是人类大脑发育的最 快时期，也是可塑性最大的时期。在儿童生命早期大脑迅速成长的阶 段给予适当、有效的刺激，将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增 加，如再配以适当方法，孩子的智力潜能将得到极大的发挥。 早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环 境（健康、营养、照料、刺激与他人的互动等）对儿童脑功能的影响 将延续到 15 岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键 时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德 育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。 零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六 感(视、听、嗅、味、触、立体觉)方面的训练。对听觉、视觉、触觉、 立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知 和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子 互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等 智力因素。 【婴儿早教】之新生儿的早教重点： 1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝； 2、和宝宝多说话、多微笑； 3、让宝宝看图片，听轻柔舒缓的音乐； 4 、刺激感官发育（触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉）； 5、学习抬头，保持爬行、行走训练； 【婴儿早教】之2 个月宝宝的早教重点： 1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音； 2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握； 3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿操； 4 、训练各种感知能力； 5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动； 【婴儿早教】之3～4 个月宝宝的早教重点： 1、多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑； 2、给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境； 3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉； 4 、进行仰卧拉起并练习翻身； 5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为； 【婴儿早教】之5～6 个月宝宝的早教重点： 1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音； 2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品； 3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力； 4 、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练； 5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立； 【婴儿早教】之7～8 个月宝宝的早教重点 ： 1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理； 2、发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音； 3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物； 4 、训练手指的灵巧性； 5、学会熟练地爬行； 【婴儿早教】之9～10 个月宝宝的早教重点 ： 1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步； 2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作； 3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思； 4、多看图片，认识更多的事物； 5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力； 【婴儿早教】之11～12 个月宝宝的早教重点 1、学习独自行走，鼓励多说话； 2、加强认知能力训练； 3、利用各种玩具发展手的灵活性； 4、看书、听故事并模仿一些发音或动作； 5、养成规律的生活习惯，培养自理能力。 【婴儿早教】新生小宝贝每天睡眠时间 刚出生的小宝贝，大脑皮质发育得还不完善。如果总处在清醒状态，就很容易使 外界环境的各种刺激，在脑皮质层中泛化。这样，小宝贝的大脑会由于刺激过多 而得不到休息。因此，刚出生的小宝贝，每天出来除了吃奶和啼哭外，几乎整天 都在睡觉，大约需要睡眠20 个小时，这是他们最自然保护自己的方式。不然的 话，过度接受刺激的大脑，会因睡眠不足而引起身体生物钟的紊乱，使神经系统 调节失控。最终结果，使小宝贝的抵抗力下降，不愿吃奶，经常容易生病。 刚出生的小宝贝，来自于皮肤、声音和光线的任何刺激，都可能引起他们全身运 动。这是神经泛化的现象，如妈咪开门的声音并不很大，可小宝贝却出现全身一 哆嗦。这种现象不表明小宝贝受到了惊吓，妈咪不必太紧张。 【婴儿早教】贴心小叮咛： 要想让小宝贝睡得安稳，每次睡前都要喂饱。并且，在喂完之后抱起小宝贝，将 小脑袋放在妈咪的肩上。然后，轻轻拍拍小宝贝的后背，把吞到胃里的空气排出， 不可让小宝贝饿着肚子睡觉。同时，在清洗小屁屁之后，给小宝贝换上干净的尿 布，让小宝贝感到身体舒服。这样，他们才能安安稳稳地睡觉。 提醒妈咪一点，如果小宝贝终日沉睡，或在睡眠中发出剧烈的尖叫声，前者可能 是病情垂危的表现，后者则可能是出生时有颅脑神经损伤，应该马上带小宝贝去 看医生。 【婴儿早教】1-3 个月小宝