五年级全册教材分析.docVIP

(二)全册教材分析 全 册 教 材 基 本 要 求 ??1.?理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。????2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。????3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。????4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。????5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。????6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。????7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。????8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。????9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。????10. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。????11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。????12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计。 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。???????????????????? 4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。?? 5、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 多利用多媒体小平台，创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。?加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。关注学生非智力因素，利用学校星卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展优秀作业本评比、每周学习表现良好学生评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 ?