八、言语 第一节 第一课时.pptVIP

第八章 幼儿的言语 PRESENTED BY OfficePLUS 定西理工中专 全红玲 一、语言、言语的概念  （一）语言： 1、含义：是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际 工具，是一种社会上约定俗称的符号系统。 （名词词性） 2、社会现象：社会现象是指所有与人类共同体有关的活动产生、存在和发展密切联系的现象。  3、当语言作为工具进行交际的时候，就是言语活动。  一、语言、言语的概念    （二）言语 1、含义：运用语言进行实际活动的过程，是一种心理现象。（动词词性） 2、回忆：什么是心理现象？       3、一个人说话、听说、写作、阅读中的说、听、读、写等活动，就是作为交际过程的言语。  例如：讲课时老师用的是汉语这种语言，而讲述的过程则是言语。 二、 言语活动表现形式 （一）口头言语： 1、含义：是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。 2、例如，聊天、演讲、报告、讲座、辩论等。 3、幼儿主要是口头言语。 二、 言语活动表现形式 （二）书面言语 1、含义：是人借助于文字而表达思想感情，传授知识经验 2、提问：现实生活中那些活动属于书面言语？ 3、三种主要形式有：写作、朗读、默读 4、特点： （1）书面言语可突破时间和空间的限制。 （2）书面言语可以反复阅读、回味、推敲，书面言语需要专门的教学才能掌握。 二、 言语活动表现形式 （三）内部言语 1、含义：是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题的言语活动。 2、例如独自想问题、打腹稿等。 注:写作属于书面言语，写作前打腹稿属于内部言语。 三、语言、言语的关系 言语和语言是两个不同而又密切联系的： 1、言语活动是依靠语言来进行的； 2、语言在人的具体言语交际中形成和发展起来的。 语言和言语是不能截然分开，它们是一种互相依存的关系。 三、语言、言语的关系 THANK YOU PRESENTED BY OfficePLUS