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4.2 元 素 (1) 学教稿 本课（小节）共 2 课时 第 1 课时 总第 24 课时 班级 学生 年级 九年级 课 型 新授课 主 备 张德智 审核 学习目标 (1)了解元素的概念；(2) 了解元素在自然界的分布状况；⑶了解元素、原子、分子与物质之间的关系。 学习重点 1．元素的概念；2．元素、原子、分子、物质之间的关系。 学具准备 学教稿、食品及药品说明书 学 习 过 程 学前准备 1、水在通电的情况下生成什么物质呢?这个实验结论说明了什么? 2、了解学习目标 自主学习 1、什么是元素。自学课本第73页第一段，弄清元素的概念并完成相关练习 ⑴概念：元素就是具有 (即核内 )的一类原子的总称。 ⑵[特点]：最大的一个特点是：只讲 ，不讲个数。 ⑶[练习]：下列说法有没有错误?把错误的说法加以改正。 ①水是由1个氧元素和2个氢元素组成的。（ ） ②二氧化硫中有硫和氧2个元素。 （ ） 2、元素在自然界的分布：阅读教材P73页图4-4、资料了解地壳、生物体中元素的含量。 ⑴地壳中含量较多的前五位元素是 （背诵）。 ⑵生物体中所含的主要元素为 、 、 。 [活动与探究] 查看身边的食品、药品的说明书，查找其组成元素，完成下列填空。 ⑶食品、药品中所含的主要元素为 、 、 。 形形色色、千差万别的物质，均由有限的一百多种元素经过不同的方式组合而成。 3、元素与原子的区别。 阅读教材P73页资料、讨论弄清元素与原子的区别。 ⑴反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化? 水氢气 + 氧气 硫 + 氧气二氧化硫 (H2O) (H2) (O2) (S) (O2) (SO2) ⑵原子和元素的区别： ① 只讲种类，不讲个数； 既讲种类又讲个数。 ②原子用于描述物质的微观 ；元素用于描述物质的宏观 。 ⑶练习：判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。 a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。 b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。 c．水是由氧原子和氢原子构成的。 4、分子、原子、元素、物质间的关系 物质 元素 构成 分子 原子 合作探究 如图是水分子分解示意图，请从所给信息写出你能获得的化学知识 （1）微观上：水是由 构成的，水分子是由 和 构成的，在化学反应前后 种类改变， 种类没有改变； （2）宏观上：水是由 和 组成的，在化学反应前后 改变， 不变。 当堂练习 1、市场上有“加氟或膏”，这里的“氟”指的是（ ） A、原子 B、元素 C、分子 D、单质 2、最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原了的本质不同是（ ） A、核内质子数 B、核内中子数 C、核外电子数 D、相对原子质量 3、关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（ ） A、都含氧元素 B、都是化合物 C、都是氧化物 D、都含有氧分子 4、下列物质中一定由两种元素组成的是 A单质 B、氧化物 C、化合物 D、混合物 5、用所学的“元素、分子、原子”等概念填空： 从宏观上讲、二氧化碳是由 和 组成的；从微观上讲，二氧化碳是由二氧化碳 构成的，一个二氧化碳分子由一个碳 和两个氧 构成。 4.2 元 素（2） 学教稿 本课（小节）共