湖南美术出版社五年级下册第7课.docVIP

术五下 第7课 星光灿烂 教材分析：本课教材是通过结平面的纸进行立体浮雕的造型设计。活动内容包括两个方面，一个是用平面的纸通过折叠进行星星浮雕的制作。一个是通过对平面的纸进行剪记得来进行浮雕的设计。进一步了解平面与立体之间的相互关系，达到美的造型。 活动一通过欣赏——试折——重折——造型——组画的活动过程进行教学。教学制作时指导学生进行星星纸浮雕的外形造型变化，多种形态的变化。组织成画时指导学生进行星星的颜色搭配，大小的搭配。 活动二通过欣赏了解——讨论探求——方法应用——造型设计的过程进行教学。使学生大胆的设计一个单元形态，然后用剪刻、压折的方法进行硬件的制作。 教学目标：1、知识与技能：了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图。能通过对纸的折叠进行星星纸浮雕的制作。 2、过程与方法：能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。会用星星纸浮雕进行立体浮雕造型，培养学生动手能力和想象能力。 3、情感态度价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 重点难点：1、星星纸浮雕的制作方法与星星纸浮雕的有机的组合。识图并能独立完成1~2个浮雕星星的制作。 2、凹凸的折叠方法，创造出具有个性的作品。 教学设想：本课采用硬纸板制作星星和动物物品的纸浮雕的制作方法，在设计组合作品上要求构思新颖、布局恰当。教学活动过程如下。 活动一：欣赏感受——交流探讨——尝试设计——互评反馈。教师出示星星纸浮雕的实物挂图，让学生感受星星纸浮雕共同完成的乐趣，通过对作品的评价提高学生动手动脑的情操修养。 教学方法：小组进行制作比赛的方法进行活动。 教学准备：直尺、小刀、铅笔、胶水、厚白纸、教材、课件等。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时（星星纸浮雕） 一、教学引入 1、送给学生音乐《小星星》，同学们喜欢星星吗？灿烂的星光令人难忘。 出示课题《星光灿烂》。 ——──——─ 星光灿烂·1 ─——──—— 2、教师出示一幅夜空图，告诉学生天空里没有星星，我们能不能做些纸 星星粘贴上去？，那我们怎样做？大家动动脑筋吧。 3、欣赏教材上的星星纸浮雕作品和教师带给大家的星星纸浮雕作品。 二、尝试探索 1、把一件纸浮雕作品拆开，让学生仔细的观察，了解制作的方法。 2、了解制作步骤： ① 画出裁剪图。 ② 裁切纸片。 ③ 压划折痕。 ④ 仔细折叠。 ⑤ 顺势整理。 三、尝试练习 1、分别指导学生的制作步骤。 画裁剪图，裁切纸片，压折痕迹，叠折，整理成型。 2、学生试做一个四角星星纸浮雕。 3、师生共同讨论研究制作星星纸浮雕的经历中遇到的问题，探讨解决的 方法。 四、学生作业 1、按教材上的步骤准确细致地折叠出4——10个大小不一，颜色不同的 星星纸浮雕作品。 2、分小组将星星纸浮雕进行集体组合成浮雕画作品。 四、作业评价 学生集体欣赏、评价星光灿烂的集体合作作的作品。 五、课堂小结 第二课时（剪刻纸浮雕） 一、教学引入 ——──——─ 星光灿烂·2 ─——──—— 1、上节我们制作了星星纸浮雕作品，大家表征得很好，这节我们继续进行 纸浮雕的制作，但没有上节那么简单了，要通过剪刻来完成。 2、欣赏教师制作的纸浮雕作品。这些动物、植物作品做得怎样？大家想不 想做呢？ 二、尝试探索 1、怎样做昵？ 学生将教师发下的作品仔细把玩，看看老师是怎样做的。 2、欣赏教材上的星星纸浮雕作品了解制作步骤和方法。 3、压折的方法： ① 在纸背面画草图。 ② 用刀背压划折线。 ③ 在下面压折成型。 4、试做几个单元形压折纸浮雕。 5、试做树中压折纸浮雕。 6、试做几个动物马尔萨斯浮雕。 三、学生作业 ——──——─ 星光灿烂·3 ─——──—— 大胆构思，设计一个单元形图样，用压折的方法制作一件硬纸浮雕作品。 四、作业评价 学生展示自己的浮雕作品，相互探讨、评价，并交流自己制作的方法，把 比较先进的方法教给同学。 五、课堂小结 我们进行纸浮雕作品的制作，大家即动了手又动了脑子，发展了自己的思 维，提高了自己的创造能力，做出了相当精美的纸浮雕作品，值得表扬。 六、拓展延伸 大家想想三角、四角、五角、六角、八角、不规则的星星等怎样做，试试看。 教学反思：手工制作学生都很喜欢，很乐意的事情，只要认真思考，在基本形态上就能变化出许多形式来。这堂课教学教具准备充分，课堂层次分明，程序清楚，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，但教学难点完成的不是很好，很多学生都只是在四角星的基础上加以变化，而且变化时，不够大胆，很拘谨。虽然课堂上我也展示并示范制作了几个其它造型的星星，但掌握的学生不多，应该在示范时，借助实课件和录像，让学生更清楚如何来制作，这样难点就能突破了。课堂上碎话多的毛病还需要改正，在学生试做这