中职煤矿开采技术专业教学计划(改).docVIP

煤矿开采技术专业教学计划（中职） 一、培养目标 本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。 热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 二、培养规格 1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。 3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力；掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力；掌握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力；具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力；熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计能力；具有煤矿地质变化的分析判断能力；。获一项以上相关技能证书。 4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力；能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能；乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。 三、主要课程 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。　　公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。 本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课等。 专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。应当按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构，设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求项结合。专业技能课程教学应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。 本专业专业课程有：煤矿开采技术、井巷工程、爆破与安全工程、矿山工程CAD、矿山测量、煤矿地质、矿山压力与岩层控制、采掘机械与支护设备、矿井灾害防治技术、矿井通风与安全、电工学等。 四、主要实践环节 本专业主要实践环节包括：煤矿开采技术实训、井巷工程施工实训、矿山工程CAD实训、矿山电工实训、矿山测量实训、顶岗实习、毕业设计等。 五、学制 三年制（两年在校学习，一年顶岗实习）。 六、毕业条件 政治、思想道德良好；身心健康；专业课程学习及格或以上；素质教育获6学分或以上；毕业综合实习和毕业设计成绩及格或以上；具有一项或以上专业技能。 [附件1] 煤矿开采技术专业课程设置与教学进程 课程类别 课程名称 学分 学时 学时分配 周学时安排 理论教学 实践教学 一 二 三 四 五 六 16 18 18 18 18 12 公 共 课 语文（上、下） 8 144 144 4 4 顶 岗 实 习 毕业综合实习与毕业设计 数学（上、下） 8 144 144 4 4 英语（上、下） 8 144 144 4 4 物理（上、下） 8 144 144 4 4 化学（上、下） 8 144 144 4 4 生物（上、下） 8 144 144 4 4 计算机应用基础 4 72 54 18 4 健康课 8 144 108 36 4 4 德育课 8 144 108 36 4 4 艺术（或音乐、美术）课 4 72 72 2 2 体育 8 144 72 2 2 2 2 专 业 基 础 课 矿山工程CAD 4 72 54 18 4 矿山压力与岩层控制 4 72 66 6 4 电工学 4 72 54 18 4 工程制图基础 4 72 54 18