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怎样认识力教案 教材分析 教学目标 同步教学知识内容 1．理解力的概念和力的单位，知道力的三要素，会用力的图示表示力．2．知道力的作用效果．3．知道弹簧测力计的原理，会用它测量力的大小．知道力的三要素，会用力的图示表示力． (1)对力的理解．(2)力的作用效果及力的三要素．(3)弹簧测力计的正确使用方法． (1)力的图示．(2)物体问力的作用是相互的1 怎样认识力 力的作用效果人拉弹簧，拉力使弹簧发生了﹍﹍﹍﹍﹍，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍力的﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍共同决定了力的作用效果 3、物体由﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，由﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，或者﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍都是运动状态发生了变化气球经吹气后体积变﹍﹍﹍﹍了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变﹍﹍﹍﹍了；用手压馒头，馒头变﹍﹍﹍﹍了；这些现象都说明力可以改变物体的﹍﹍﹍﹍ 6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） 　　A．没有物体就没有力 　　B．有受力物体时，一定有施力物体 　　C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只有一个物体时，不会有力 下列情况中运动状态没有发生改变的是（　　） 　　A．汽车起动 B．汽车拐弯 　　C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　） 　　A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状 　　C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态 一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ 　） 　　A．不断改变 B．始终不变 　　C．有时改变，有时不改变 D．无法确定 一、怎样测量力 发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种由于物体发生弹性形变而产生的力（1）两个物体相互接触； (2)接触的两物体之间存在着挤压． 压力、张力、托力、拉力、推力等在本质上都属于弹力． 2、测量力的大小的工具叫做测力计，弹簧测力计是一种常用的测力计． (1弹簧测力计原理 弹簧形变越大，弹力也越大，．由弹簧、指针、拉杆、刻度面板组成的．刻度是均匀的，分度值是0.2N；量程是010N． (3)弹簧测力计的使用规则．①调零，即测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校正；②要明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时，不能超过量程；③测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上；④测量时拉杆、弹簧不能与面板相摩擦；⑤读数时，应让视线与面板相垂直． 5．怎样用图表示力 (1)力的示意图 只用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，对线段的起点和长度不作精确表示，这样的图就叫力的示意图． 注：在同一个图中，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大 一、基础演练： 1、因物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍而产生的力叫做弹力，通常所说的﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍等实质都是弹力。 2、如图5.3-1，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生﹍﹍﹍﹍力，这个力的方向与手的拉力方向﹍﹍﹍﹍。（填“相同”或“相反”） 3、拉弯的弓能够把箭射出去，说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 4、产生弹力的必要条件是：两物体必须﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，而且发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 5、弹簧测力计主要有﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍等组成，在弹性限度内，弹簧受拉力越大，﹍﹍﹍﹍越大，弹簧测力计就是根据这个特性来量度力的大小的。 6、正确使用弹簧测力计的方法是：①校零：测量前使指针﹍﹍﹍﹍﹍﹍，②认清﹍﹍﹍﹍﹍﹍，不要测量超过﹍﹍﹍﹍﹍﹍的力，③明确﹍﹍﹍﹍﹍﹍，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，④测力时，要使测力计的轴线与﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 7、如图2，此弹簧测力计的量程是﹍﹍﹍﹍﹍﹍，分度值是﹍﹍﹍﹍﹍，示数是﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 8、下列各力中，不属于弹力的是（ ） A．绳子的拉力 B．桌面茶杯的支持力 C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌面的压力 9、下列测量工具中，不属于测力计的是（ ） A．弹簧测力计 B．握力计 C．磅秤 D．牵引测力计 10、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A．使用前应先检查指针是否指在零刻度上 B．使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C．使用时，弹簧、指针不能与