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多媒体设计与制作专业  专业剖析特色报告 淄博师范高等专科学校信息科学系 二ＯＯ九年三月 近年来，随着计算机网络技术、数字电视技术和通信技术日益成熟，极大地推动了多媒体产业的兴起。目前，多媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合，被称为21世纪知识经济的核心产业，是继IT产业后又一个经济增长点。多媒体技术现在已被广泛应用于社会各个领域，特别是近年来企业宣传部门采用多媒体技术以求获得良好的企业形象和市场宣传效果。各网站制作公司、多媒体制作公司如雨后春笋般地出现在了中国网络市场上，行业发展前景看好。 我省大型企业比较多，名牌企业也非常多，为了给他们提供更多的宣传，需要大量的高水平多媒体人才提供技术支持。为他们培养高质量的多媒体人才是我省高校义不容辞的责任。从淄博市来看，淄博市属于工业化比较强的城市，大型企业较多，中小型企业可以说遍布淄博市的城市、乡镇、农村，从国有大中型企事业单位，到乡镇企事业单位广告宣传等企业行为非常普遍，但是多媒体设计与制作人才确实严重缺乏，如果只是依靠研究生或者本科的培养，远远不能满足社会的要求。再者，高学历的多媒体设计与制作人才很难走到中小型企事业单位，更走不到一般中小城市和乡镇，就用人单位而言，一般乡镇企业和中小型企事业单位更喜欢专科层次的有较强职业素质的人才，所以开设专科层次的多媒体设计与制作人才是很有必要的。这是今天社会的要求，也是未来社会的更大的要求。 多媒体产业潜在的巨大市场和人才奇缺的矛盾，是全国院校发展的极好时机。2007年9月招收第一届学生，现在校生33人。由于计算机多媒体技术涉及面较宽，除了计算机、网络、软件等相关技术之外，还涉及到诸如数字图形图像技术、数字音频技术、数字影视技术、数字动画技术，再加上设计所需的艺术知识、制作所需的编辑知识和应用所需的行业相关知识，往往使人们对该专业的培养目标，人才规格要求与知识结构要求存在较大认识上的差异。 解决这些问题，我系该专业坚持以就业为导向，以市场应用需求为目标，正确处理好多媒体人才规格要求与专业知识结构之间的关系，注重解决好学校教育的规模性批量培养人才与企业分散性需求和学生的个性化教育之间的矛盾。坚持“以就业为导向，以提高学生的综合素质”为目标，遵循“素质与技术并重，技术与艺术结合”的办学理念，在教学实践中探索 “四新、四实、四结合”的办学模式。即紧密追踪IT产业的必威体育精装版技术，不断充实和调整专业教学的新内容，学习和借鉴其它学校的新经验，探索并开创高职办学的新模式；从企业的实际需求出发，注重理论知识的实用性，突出实践动手能力的培养，注重教学效果的实效性；努力做到技术与艺术有机结合，产学研结合，动手实践与科技创新相结合，专业教学与职业资格认证相结合。经过几年的努力，该专业在专业建设和教学改革等方面取得了初步成效，主要表现在以下几个方面： 一、技术与艺术相结合，实施规范化、系统化和特色化的专业建设 计算机多媒体技术专业是综合性强、跨学科的新型专业，打破IT学科和艺术学科之间传统的界线和隔阂，充分考虑IT学科和艺术学科的相互结合和渗透是本专业的特点。我们参考国外相关专业的教学、课程体系，结合我系自身的实际情况，按照“以技术制作为主，艺术设计为辅”的原则，建立以综合素质培养和多媒体技术应用能力培养为主线的理论与实践教学体系。 1、培养目标定位准确 我系多媒体技术设计与制作专业强调技术与艺术相结合，以技术制作为主，艺术设计为辅进行专业定位，培养德、智、体、美全面发展，既掌握多媒体专业基础理论又精通艺术，面向企事业单位从事计算机多媒体技术规划、开发与创作、网站设计和网页制作、平面设计制作等相关市场亟需的多媒体领域高等技术应用型人才。 具体的培养规格: 具有多媒体作品创作制作能力、网站设计和网页制作能力、平面设计制作能力； 具备扎实的计算机基础知识和计算机的装配、维护、应用的基本能力； 具备较宽厚的文化知识和较好的人文科学素质，良好的艺术修养，了解计算机与多媒体技术的发展动向； 具有良好的职业道德，敬业精神及审美观所必备的美术专业知识和科学素养。 多媒体设计与制作专业面向的是社会上广大的企事业单位。培养出的人才能适应社会急需的多个岗位，从而形成了一个岗位群。这些岗位的工作分别为：多媒体开发与创作、网页设计、平面动画制作、网站的开发和维护。 2、课程体系建设规范化、特色化 我系多媒体设计与制作专业坚持技术与人文艺术相结合，学习以技术应用为主，艺术设计为辅。其课程设置总的原则是：根据专业人才培养规格的需要，突出职业素质教育和技术应用能力教育这一主线，强调理论与实践教学相结合，技术与艺术相结合，注重创新精神、