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任务1-1运用创新能力发现商机 情境：“猪太郎”的故事 马刘洋，一个不安分的小伙子。高中阶段，他仅用一年时间就完成了全部学业，考入四川外语学院。2000年，大学二年级的他不顾父母的反对，办理退学手续，开始尝试自己创业。在创业初期，他开过网站、卖过保健品，都以失败而告终。因为缺少本钱，朋友劝告他从事餐饮业，开个餐饮。但一向爱剑走偏锋的他，打算选择饲养野猪，从事起餐饮业的上游产业。 1.1、创新的含义： 创新 是人类在社会实践中扬弃旧事物、旧思想、旧方法，把新设想、新技术、新成果成功付诸实施并获得更高效益的运作过程。即创新就是人们能动地进行创造并最终获得更高效益的一个综合过程。 ? 1.1、创新的含义： 创新 是人类在社会实践中扬弃旧事物、旧思想、旧方法，把新设想、新技术、新成果成功付诸实施并获得更高效益的运作过程。即创新就是人们能动地进行创造并最终获得更高效益的一个综合过程。 1.2创新能力的特征：有两大点 ①创新能力是一种综合性的能力： 它包括探索问题的敏锐力，统筹思维活动的能力，转移经验的能力，形象思维的能力，联想的能力，侧向思维的能力，灵活思维的能力，评估评价的能力，联结和反联结的能力，产生新思想的能力，预见未来的能力，运用语言的能力，完成目标的能力等。 西瓜的创新 引言 对于许多创业新手来说，遭遇失败是平常事。如何理性地选择一项合适的创业项目，保证创业有一个良好的开端，首先要做的便是自觉运用创新思维捕捉商机和做一份完备的创业计划书。这里涉及到创新能力的培养与运用，以及制作创业计划书的基本知识。 创新能力第二特征 ②创新能力是一种有深度结合性的能力：创新能力在人们终身发展能力的三个层次中是核心地位；创新能力是八大核心能力其中包括（交流表达、数字运算、自我提高、与人合作、解决问题、信息技术、创新和外语应用能力）的核心。 创新能力在生产力中具有内核的功能。 1.3创新能力的构成 1.3.1提出问题 提出问题又叫形成问题，它是创新者在已有知识、信息和经验的基础上，对客观存在问题的情境、状态、性质等重新发现和认识。而提出问题的类型又包括研究型问题、发现型问题和创造型问题三种。 1.3.2分析问题 分析问题即创新者对于提出的问题，经过相关资料的寻找收集、分析处理、尝试解决直至弄清问题的整个过程。 1.3.3解决问题 创新者面对提出的问题和分析的结果，在尚无现成办法可用时，将问题从初始状态向目标状态转化直至完成目标的全过程。 可见，创新能力是由三步动态的过程所构成，其结果主要是看问题是否得到了正确合理的解决。 提出问题→分析问题→尝试解决问题（发现新的问题和要求）→解决问题 情境实训 请你根据创新能力的特征和构成，运用提出问题、分析问题和解决问题三步动态过程，帮助马刘洋分析一下他选择的野猪养殖创业项目。 假设法 如果马刘洋他的野猪生病了改怎么办？就这问题我们用三步动态来解决。 1、提出问题 他在以后的创业中所遇到的困难。应该是为野猪的健康生长做好前期工作，将所有有关野猪的信息都准备好。 2、分析问题 例如：马刘洋选择饲养野猪，如果遇到野猪集体生病这种情况，那么就要分析是什么愿意导致野猪生病的，并且是什么时候，什么地点生的病。要对这些问题进行全面细致的分析才能升级到下面的第3点解决问题。