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四下语文期末复习提纲 考试时间： 作文：6月25日（周五）8:10-9:30（80分钟） 基础：6月29日（周二）8:30-9:40（70分钟） 考试内容： 拼音： 生字表一中的认读字：给字注音（易读错音，平翘舌音，三拼音节） 多音字在词语中的读音。 字词 生字表中会写字：看音写词（正确、规范、美观） 要求：字中的重点笔画不能错。例：康最后一笔是捺不能写成点。 园地中的读读写写和日积月累 重点：能自己写出表示战争和精神品质的成语 （园地四、园地七中） 选字填空：区别同音字形近字。（见单元检测卷） 根据课文内容区分意思相近的词语。（重点课文中的原句）（选择题） 句子 缩句（找准主谓宾）“着、了、过”要保留。 改为他人转述的句子。（改变人称、标点） 例：普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。” 改为：普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。 修改病句：不用修改符号，把改好的句子写在横线上。（见单元检测卷） 要求：保持原意，哪儿有毛病改哪儿。 病因：a.缺少主语： b.语序颠倒 c.前后矛盾 d.搭配不当 e.成分残缺 f.语义重复 4.体会句子的修辞方法： 比喻：必须甲、乙本质不同的事物相比较 不叫比喻的：同类相比：他的性格很像他妈妈。 表示猜度：天阴沉沉的，好像要下雨。 表示想象：牛羊站立不动，仿佛在思考着什么。 拟人：把物当作人来写，使物具有人的感情。例：园地四中我的发现 排比：三个或三个以上的内容相似的短语或句子排列在一起 仿写句子：仿照加点部分的用法写一句话。（见单元检测卷） 古诗默写：4首古诗 要求掌握：诗题、作者，书下注释字词的解释，部分语句的解释，表达的情感。 判断：文章的写作顺序，书后的小资料，句子中有几个错字，园地中双引号的作用。（见园地七我的发现） 课内阅读 范围：精读课文 语段选自课文，知名作家应知 给语段中字、词注音，选择恰当词语，填关联词语，加标点。 用简练的语言概括语段的主要内容。 重点词句表达的效果。（表达了什么情感） 理解语段内容谈感受或体会。（要从语段的内容和作者表达的情感两方面谈体会） 例：单元检测六中第二大题的13小题。 课外阅读 结合上下文理解词语的意思。（要求既要写出词语本身的意思也要写出词语在文中的意思） 例：单元检测第五组的课外阅读 写出自然段的段意： 做到六个字：概括、要点、通顺 读懂文章内容，回答相关问题。 体会文中关键语句的含义，写出自己对全文或人物得到的启示或感悟。