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红旗中学物理学科八年级上册学案 课 题 二、我们怎么听到声音 课 时 1 课 时 授课日期 2010年8月24日 课 型 新课 主 备 人 邹艳军 参与备课 侯 影、 邹 艳 军 审 核 人 侯 影 学 习 目 标: （1）、知识与技能： 了解人类听到声音的过程。知道骨传导的原理。了解双耳效应。 （2）、过程与方法： 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 （3）、情感、态度、价值观： 学会关心他人，特别是关心残疾人。 学习重点与难点 本节内容的重点：人感知声音的物理过程和骨传导。 本节内容的难点：双耳效应及其应用。 导学内容与过程： 探 究 学 习 一、阅读课文“人耳的构造”（教师播放多媒体），回答下列问题： 1、我们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过 及其它组织传给 ， 把信号传给 ，这样人就听到声音了。 2、在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人就会失去 ，但是如果只是 障碍，而又能够想办法通过其他途径将 传递给 ，人就能感知声音了。 二、阅读“骨传声”，完成下列问题： 1、阅读“想想做做”，讨论在这几种情况下，人是如何听到声音的？ 2、声音通过 和 也能传到 ，引起听觉，科学把声音这种传导方式叫做 。 三、阅读“科学世界”，探讨下列问题： 1、什么是双耳效应？ 2、怎样理解平常所说的“立体声”？ 合 作 交 流（ 小组展示 ） Ａ类练习 1．人们“听”声音的方式有 和 两种方式。 2.我们听到的声音都是由于物体的 产生的，这些声音是以 的形式传播的。生活中，有时我们还没看到老师，但能听到他说话的声音，我们还可以利用两只耳朵的 来确定他的方位。有些人只是由于传导障碍失去听觉，也可以利用 方式听到声音。 3．将振动的音叉放在耳朵附近，我们便会听到“嗡嗡”声，那是通过 方式把声音传给大脑的；如把耳朵塞住，将振动音叉的尾部先后抵到前额、耳后的骨头或牙齿上，则是通过 方式把声音传给大脑的。 4．在夜深人静的时候，我们侧睡时，常常会感到自己的心脏在“突突”地跳动，这种“突突”声是通过什么方式传给人的大脑的? 答： 。 B类练习 5．你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇头贴在地面上，它头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用 去“倾听”敌人和猎物的。 6、下列人感知声音的说法中，不正确的是（ ） A、鼓膜损坏的人，仍能感知声音 B、将耳朵堵住的人，仍能感知声音 C、听小骨坏的人，仍能感知声音D、听觉神经损坏的人，仍能感知声音 7、大象的方位感比人强，为什么？ 8、下列属于骨传导引起听觉的是（ ） A、堵住耳朵把振动音叉的尾部抵在牙齿上听声音 B、用手堵住耳朵听音叉的声音 C、医生用听诊器听取病人的心音 D 、听到耳边其他同学的悄悄话 能力提升： 生活中往往有这样的感受的经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明了 能够传声，但是你身旁的同学却听不到明显的声音。这是为什么呢？请你用物理学的角度提出一个合理的猜想： 堂堂清：（ 见多媒体课件 ） 学后记：