八年物理第十二章简单机械复习学案.docVIP

第五中学备课专用稿（改进版） 八学年组 第 课时 总 课时 课 题 简单机械复习 集体备课时间：6月 14 日 第 周 授 课 时 间： 月 日 第 周 主备人 韩枫 审核人 物理教研组 学习目标 理解杠杆、杠杆平衡的条件；理解滑轮。通常将常见工具抽象成杠杆，感受建模的科学方法。 经历“探究杠杆平衡的条件”过程，运用实验归纳法得出结论。比较动力臂和阻力臂的大小，将杠杆分为三类，通过比较三类杠杆各自的优缺点，感受分类的科学方法。 学习重点 杠杆平衡的条件；一个简单机械的机械效率的求法。 学习难点 力臂的画法；一个简单机械的机械效率的求法。 教 具 学法指导 考点：杠杆；探究杠杆平衡的条件；杠杆的应用；滑轮。 一、知识结构： 备 注 二、当堂训练： 皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住 浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，此时的船桨是（ ） A．等臂杠杆 B．费力杠杆 C．省力杠杆 D．省功杠杆 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如 图）。绕在 滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6 x 103N ，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊　　　　N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4 x 103N 的建筑材料，且将建筑材料1s 内匀速吊起了lm , 起重机的功率是 W ，机械效率为 。若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将 。（“增大”、“减小”或“不变” ) 如图所示，滑轮下挂重500N的物体G，滑轮重40N，绳和杠杆都 是轻质的。要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等）( ) A．270N B．360N C．540N D．720N 如图所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m 所用的时间为40s，人所用的拉力是400N，则( ) A.此滑轮组的机械效率为75％ B. 此人的功率为40W C.拉力所做的总功为2800J D．物体上升的过程中机械能总量不变 小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一 辆汽车上，说法正确的是( ) A.甲种方法克服重力做功多 B.乙种方法更省力 C.两种方法机械效率相等 D.两种情况下，货物机械能都增加 图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力 F2的示意图． 使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作 出相应的力臂。 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据 如下表： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2.0 0.04 4.0 0.02 2 1.0 0.02 0.5 0.01 3 2.5 0.03 1.5 0.05 （1）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数 是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。 （2）.如左图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应 在C处挂 个钩码。（每个钩码的质量相等）。 (3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如右图 所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa Fb (填“大于、小于、等于”) 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为 200N，将重物提升3 m所用的时间为10s．求： (1)重物上升的速度．(2)拉力所做的有用功． (3)拉力的功率．(4)滑轮组的机械效率.  三、当堂检测（中考题精选）： 1、09·齐齐哈尔）下列属于省力杠杆的是（ ） 2、（09·湖北宜昌市）两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时 A．两个小孩的重力一定相等B．两个小孩到支点的距离一定相等 C．轻的小孩离支点近一些 D．重的小孩离支点近一些 如右图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为A．50N? 0.4m/s? B．50N? 0.1m/s? C．200N? 0.4m/s? D．200N? 0.1m/s1、如图所示，一质地均匀的铁棒在始终与棒垂直的力F作用下，慢慢地从