基地2012年心理咨询工作计划.docVIP

武胜县嘉陵阳刚青少年素质教育基地 2012年心理咨询工作计划 为了全面推进基地青少年素质教育，培养学生良好的心理素质，促进学生人格健全发展，切实加强青少年的心理健康教育，2012年，基地将积极主动地就青少年心理咨询问题开展以下工作： 一、设置温馨的心理咨询环境 心理咨询是非常私密的事情，为充分保护学生心理咨询的隐私，基地建立心理咨询室。室内设有电脑、桌椅、档案柜、书架、各类心理杂志、盆景、饮水机等各项设备，设立心理咨询信箱来反映学生中积累的问题。尽量优化环境，美化师生心灵、放松心情。 二、组建专业的心理辅导队伍 心理咨询和辅导要有很强的专业性，基地安排有心理咨询资格证的覃海生教官担任心理咨询老师，基地经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，通过订阅大量心理健康书籍、杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。 三、强化内部管理 1、建立管理机制。 成立以基地负责人为组长，部门负责人和连长、教官为成员的基地心理健康教育领导小组，把心理健康教育纳入基地整体工作计划。把心理健康教育课列入基地活动课表，严格按照上级要求开设心理健康教育课，每期一节。基地领导小组定期研究指导、协调、检查、督促基地心理健康教育的开展。 2、宣传到位 开展多种形式的宣传工作，使师生有心理自助和心理辅导的意识。心理咨询室本年度要开展多种形式的宣传工作，如：制定心理咨询室宣传计划；在橱窗设立心理健康专栏，介绍相关的心理常识和心理辅导的一些问题；利用晨会、教师工作会议、基地广播和基地网站进行心理辅导方面的宣传。 3、开展形式多样、内容丰富的心理活动课 基地心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理活动课的内容，使得心理健康教育课的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生在45分钟的活动内容当中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。 四、工作状况 1、定期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和基地的总体日常安排，制定心理辅导室的开放时间，定于活动期间的晚上7:30——9:00开放，做到守时、守信，让每个按照开放时间前来的来访者都能够得到热情的接待。 2、设立“心理咨询信箱”、“心理咨询QQ平台”。学生用信件和QQ聊天的方式向心理辅导教师寻求帮助，心理辅导老师认真及时的答复。心理教师的电话号码、QQ号码向全体师生公开。 3、利用每期的开营和结营，向家长和带队教师发放心理健康教育宣传资料。让更多人了解学生在这一时期心理和生理发展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长、教师能够为学生创设温馨的心理环境。 以上是心理咨询室制定的本年度开展青少年心理咨询工作的计划，基地将以心理咨询结合基地作为青少年素质教育来常抓不懈，成立基地、基地、家庭三位一体的教育网络，让青少年在健康和谐的环境中健康成长！