八年级上古诗文.pptVIP

通假字积累 方法点拨： 落实关键字词的含义。 学会必要的留、删、补、换、调、变 对几种常见句式进行专门训练。 目标四：课文分析题 主要考查课文内容理解及文章中心的把握。有些简答题是开放性试题，是从引导学生灵活分析问题的角度考虑的，在于培养学生多向思维、逆向思维及求异思维的能力。学生从正面或反面回答均可，只要言之有据、言之成理，即可。 * * 1、正确背诵默写需背诵的篇目 2、准确解释重点词语的含义 3、掌握翻译句子的有效方法 4、恰当地解答简答题（课文分析题） 目标一：古诗文的默写题 要想答得准确无误必须注意两点： 首先是流畅地背诵； 其次是不写错别字。 如：1、“青青园中葵，朝露待日晞。” 2、“种豆南山下，草盛豆苗稀。” 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 ——《野望》 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 ——《送友人》 木落雁南度 北风江上寒——《早寒江上有怀》 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 ——《长歌行》 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 ——《野望》 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——《归园田居》 烽火连三月，家书抵万金。 ——《春望》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 ——《浣溪沙》 教师提示：熟练地背诵是很必要的，但一定要落实到写上。 实战演练：——默写 1、《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是： “____________ ，__________。” 2、 会当凌绝顶 一览众山小 李白在《渡荆门送别》中抒发思乡深情的诗句是： 仍怜故乡水，万里送行舟。 3、《秋词》中，赞美秋景胜春光的诗句是：___________, __________ 。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 4、苏轼《浣溪沙》中_________, ___________, _________”这句诗蕴含事在人为的道理。 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 5.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是____________,____________。” 衣沾不足惜 但使愿无违 6.王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“____________,____________。” 大漠孤烟直 长河落日圆 1、切不可望字生义； 2、通假字现象； 2、古今异义现象； 4、词类活用现象； 5、一词多义现象 目标二：解释重点词语 温馨提示：解释词语时必须注意以下几点： 1、诎右臂支船 2、左手倚一衡木 3、 略无阙处 4、便要还家 5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 同“屈”，弯曲。 同“横”，横着。 同“缺”，豁口，空隙 通“邀”，邀请 矜，通“鳏”，老而无妻的人 1、无论魏晋 2、率妻子邑人来此绝境 3、自既望以至十八日为盛。 4、月色入户 5、余强饮三大白而别 望：古义：农历十五日???? 今义：向远处看 古义：竭力、尽力，文中指痛快今义：勉强  古义：门（月色入户） 今义：人家，住户或窗户 今义：表示条件关系的连词 古义：不要说，更不必说 古义：妻子和儿女。今义：男女 两人结婚后，女子是男子的妻子 古义：与人世隔绝的境地 。今义：没有出路的境地 1、日扳仲永环谒于邑人??。 2、虽乘奔御风，不以疾也。 3、有仙则名。 4、无案牍之劳形。 5、欲穷其林。 6、渔人甚异之。 （名词用作状语） 形容词用作动词 形容词意动用法 动词的使动用法 名词用作动词 动词用作名词 舍 便舍船 屋舍俨然 寻 寻向所志 寻病终 志 处处志之 寻向所志 绝 沿溯阻绝 绝谳多生怪柏 一词多义积累示例 自 自三峡七百里中 自非亭午 文言虚词的掌握 之 而 于 其 以 为 则 之：助词，无实义（也可表舒缓语气） 之：宾语前置的标志（也可表示强烈反问） 之：代词，代指桃林的奇景。译为“它”。 之：的，结构助词。 之：助词，无实义（也可表舒缓语气） “之”的用法归纳 6、公将鼓之，刿