送东阳马升序16张概要.ppt

腰 腰白玉之环。 腰，腰挂，名词用为动词。 手 手自笔录。 手，用手，名词作状语。 持汤沃灌 古： 热水 　今： 菜汤 2.走送之 古： 跑 　 今： 行走 A 特殊句式 1.弗之怠。 2.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 B中心句及名句 1.故余虽愚，卒获有所闻。 2.盖余之勤且艰若此。 1.创造性的复述你喜欢的情节。 2.完成素材积累。 3背诵全文。 我只相信一种兴奋剂，那就是汗水。 天才的作品是用眼泪灌溉的。 三月，与苦读相伴；九月，与硕果相随。 诗句 名言 典故 其它 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞 路漫漫其修道远，吾将上下而求索 ——屈原 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ——孔子 每有会意，便欣然忘食。 ——陶渊明 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ?——《警世贤文》 天才就是无止境刻苦勤奋的努力 。 ——卡莱尔  人生在勤，不索何获。 ——张衡  悬梁刺股 （孙敬和苏秦的学习故事） 凿壁偷光 （西汉匡衡的学习故事） 送东阳马生序 宋 濂 关于作者 关于文体 关于背景 宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪。明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《宋学士文集》等。 关于作者 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。 关于背景 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。 关于文体 一读，读准字音，把握文意； 文言文五读法 二读，通读全文，读懂作者； 三读，精读文本，读出自我； 四读，咬文嚼字，升华情感； 五读，延展链接，写作之源。 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ） 曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 裘（ ）葛（ ） 缊（ ） 冻馁（ ） 谒（ ） 撰（ ） 贽（ ） shì shuò chì duō sì qiè yè xǐ jūn yìng qīn qǐ xiù yè qiú gě yùn něi yè zhuàn zhì 读一读，写一写 请你用简洁的语言概括文意。 词句详解 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚 冰 坚， 手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。 就爱好读书 没有办法得到 经常 藏有书的人家 抄写 计算着约定的日子送还 假借:同义，借 以:而，便，就 砚台里的(墨汁) 结成坚硬的冰 弯屈伸直 抄书 跑 超过约定的期限 否定句代词作宾语前置 之:指抄书 我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书，就经常向藏书的人家去借，（借来）就亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。天特别冷的时候，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能屈伸，也不敢停止。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 文章一开始就揭示了一个矛盾，这个矛盾的双方是什么？ “嗜学”（主观），“家贫”（客观） 作者是怎样解决这一矛盾的？ 借书、抄书、观书、还书、坚守信用 “手自笔录”揭示了作者怎样的学习态度？ 坚守信约 “走送之，不敢稍逾约”一句中“走和稍”在强调什么？ 强调作者坚守信用，绝不耽误，即使困难再大，也要信守承诺 以是人多以书假余