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ERP环境下会计信息化综合角色模拟实训的探讨 教学研究表1实训岗位和权限安排金蝶K/3、朋友川等大型财务软件，并且最好选择这两种软件的较新版本。在模块使用上选择总账系统、报表系统、编号岗位权限101 会计主管账套主管(兼审核i己账)工资系统、固定资产系统、应收账款系统、应付账款系统、102 总账会计总账系统、公用自录设置现金管理系统、来购管理系统、销售管珊系统、库存管理系103 出纳总账系统、公用目录设登统、存货棋算管理等11个子系统，这11个系统基本包括应收会计104 成收系统、公用目录设置了ERP系统的财务系统和物流系统。105 庇付会计应付系统、公用目录设置(五)建立具有特色的实训室106 材料会计存货核算、公用目录设置107 采购主管采购管现、公用目录设置ERP环境下会计信息化综合角色模拟实训选择的硬108 销售主管销售管理、公用目录设置件环境应是一个周城网，最好巳侄接入到广域网，企业实训109 仓库吏管库存管观、公用目录设景ERP不仅摇摆通过周城闷传谱数据，有的还需要通过广域网传输数据。我们的电算化茹训室是一个小局域网，是校园4初始设置和日常业务处理。通过周城闷，各分工角色网的→个组成部分，并可以连接Intemet。实验室设备举例:在各自的工作站完成工资、购销存、固定资产、应收款项、成有50台计算机，其中最好有两台是服务器。一合作为Kβ付款项等管理模块的初始化设置，以及进行各模块业务核的数据库服务器，一合作为m的中间屈服务器，其他48算，将各模块所产生的凭证，通过网络传递到总账系统，再计算机作为客户端，井分别按照软件的要求安装软件。由负责总账系统的间学完成审核和记账操作。期米处理时，(四)适量的经济业务模拟实训的合计经济业务可由总账系统完成结账，报表系统完成报农编制。在实训中，要渺及全圃，不要求数据最特别大，但要完5.定期进行岗位角色轮换。每个实训学生按照岗位分整。在实习资料编写上应根据本校学生的实际情况，在深工在企业中担任…定角色，并定期进行岗位角色轮换，循入企业调研的基础上组织经训丰富的教师自行设计编写环进行，使得每位同学都能亲l恼ERP环境下闷络财务软实习资料。实习所用原始资料和流程要具有很强的仿真件的所有系统操作流糖。通过这种分岗综合模拟实训，一性，井定期进行修订，实现校内教学与企业的零距离接轨。方面可以培拌学生的回铺协作精神，另一方丽可以使学生实训数据模拟某公向财务核算和管理的实现，主要涉及财了解到企业岗位交接穗序和内部指制管理。以9周为例，务部门和业务部门。实训指导老师在实训前最好白己先通岗位角色轮换可参照我20过测试，确保本实训窒安襄泛实训岗位轮焕袋装的ERP软件各模块i运第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周行畅通，本套实训资料的学生1会计主管仓库主管销售主管采购主管材料会计应付会计JJi.收会ìt出纳总账会ìt运行无误。学生2总账会计会计主管仓库主管销售主管采购主管材料会计应付会计成收会计出纳学生3出纳总账会t十会计主管仓库主管销售主管采购主管材料会计应付会计应收会计(五)实训形式学生4应收会计出纳总账会计会计主管仓库主管销售主管采购主管材料会计应付会计手工会计模拟实习学生5应付会计应收会计出纳总账会计会计主管仓库主管销售主管采购主管材料会计与电算化合计信息化模学生6材料会计应付会计应收会计出纳总账会计会计主管仓库~管销售吏管采购主管拟实训并行进行，因为会学生7采购主管材料会计应付会计应收会计出纳总账会计会计主管仓库主管销售主管计信息化模拟实训效率学生8销售主管采购主管材料会计应付会计!就收会计出纳总账会计会计主管仓库主管商，所以每周可以只拿出学效911:1牛式#039;百|铜I!f点#039;因采购主管材料会计成付会计成收会计ili纳总账会t十会计主管2天时间进行会计信息化模拟实习，其余时间进行于工会计模拟实巧，在实习学生较6.条件允许的话，还可以利用网络财务软件进行模拟多的学校可以将各个实训班级的会计信息化模拟实习时间集由公司跨地区、多公词管理。学生通过模拟使用合并报铺开，一方面可以提高ERP实验室的利用率，另一方面可表系统，可通过网络直接调用若干个自己建立的企业账套以满足多个班级同时进行校内实习。在实训中引人电子开数据，再进行汇总计算，完成汇总报我的编制。学生还可以票和电子纳税申报，使模拟实训具有更强的真实性。诵过模拟使用远程蔚询系统对其他问学所建立的账套数据，进行远程查账。三、实训的组织与实施7.实训成果形成。实训结束，要求学生上究会计倍息1.人员分工。以45个学生为例，分为5姐，每组9人，化实训打印的凭证、账搏、报表和备份数据等会计档案，并所任岗位和权限安排可参照表10与手工会计实习数据相一致。学生通过打印账证农可以了在具体实施中，财务分工可根据实际学生数，参照表解网络环境