浙江摄影出版社-六年级下册信息技术教案(1至15课).docVIP

浙江摄影出版社 小学信息技术六年级下册教案 ?5、INTERNET：浏览网页。?四、教学措施与方法：? 6、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。? 7、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。? 8、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。? 9、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。? 课时安排： 周次 教学内容安排 课时安排 1 始业教育 1 2 第一课 制作电子小报 1 3 第二课 设计“设计房间” 1 4 第三课 DIY日历桌面 1 5 第四课 撰写小论文 1 6 第五课 编制毕业留念册 1 7 第六课 初识scratch 1 8 第七课 角色对话 1 9 第八课 载歌载舞 1 10 第九课 键盘触发 1 11 第十课 创编游戏 1 12 第十一课 认识机器人 1 13 第十二课 走近机器人 1 14 第十三课 认识机器人 1 15 第十四课 机器人导游 1 16 第十五颗 机器人卫士 1 17 期末考试 1 第1课?制作电子小报 教学目标：?? 知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。? 能力目标：熟练地运用Word制作相关的小报。?? 情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。?? 教学重点：?? 相关主题小报的制作。?? 教学难点：?? 信息的收集与整理。??? 教学过程：?? 1.?置疑引入。?? 教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？”??让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”知识的想法。? ?2.?确定主题。?? 小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。?? 3.?收集资料。?? 介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。?? 请学生介绍一下资料保存应该注意哪些方面，回忆一下如何保存。??教师提示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。?? 教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。??小组合作完成资料的收集。?? 4.?动手制作。?? 小组讨论准备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。??小组讨论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。??讨论：如何让排版更方便。?? 小组合作完成小报的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。?? 5.?典型交流。?? 教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。?? 6.?整理交流评价。?? 各小组整理自己小组的作品，并回顾制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。??把制作好的小报打印出来，在班中进行展览，互相交流。 教学反思： 作为一节综合应用课，学生已经在四年级时初步感受了小报的制作过程，具有较好的文字处理能力，因此在本课的学习中强化对小报制作过程的完整认识，充分去发挥学生自主创作能力，完成小报制作。在小报的主题选择上，应当引导学生自主选择。学生思维比较活跃，容易将各种内容简单拼凑，导致小报内容缺少主题、教学中要注重确定主题这一环节，通过交流讨论的形式引导学生明确自创作的主题。本课我为学生提供“世界之最”和“我最喜欢的XX”两类主题供学生选择。在收集素材的时候，应注意规范性，要指导学生围绕主题，拟定一些相应的栏目或小标题，便于有目的地收集素材。在资料查找的过程中，指导学生有效结合“有哪些信誉好的足球投注网站引擎”及分类查找两种方法，快速找到相关资料。在版面设计上，鼓励形式多样，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等，不要千篇一律，要真正体现学生的个性特征，在文本框的基础上，鼓励学生利用形状，丰富版面格式。 第2课?设计“房间” 教学目标：?? 1.知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。?? 2.能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。?? 3.情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。?? 教学重点：?设计房间。?? 教学难点：?选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。??? 课前准备：?? 几张新楼盘的房间设计图。?? 教学过程：?? 一、谈话导入 同学们，前几天，老师在桐乡买了一套房子，由于是新房，现在正在为房子的装修布置而犯愁，你们能不能来做一回小设计师，帮老师来设计一下