2012低数组教研活动安排.docVIP

柘荣县城关小学低段数学教研组工作计划 2012~2013学年第一学期 一、指导思想： 结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，深人学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教学的整体水平。 二、工作目标： 1、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，以结对子的方式提高新教师的各方面能力。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。 5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。 三、工作重点： （一）抓理论学习，提高自身素质 1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。 新课程已经实施了好多年了，经过不断的研究与探索，我们获得了不少的收获，成长了许多，但其中也碰到不少的问题。本学期继续学习《数学新课程标准》，围绕指导思想学习新课程的数学理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要学习方式。在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者；要关注学生学习结果，更关注学习过程，关注学习水平，更关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。同时学习有关新课程的教学策略，阅读有关是小学数学教育教学杂志，使我们教研组的老师更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地进一步实施新课程。 2、加快信息技术学习进程。 数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 3、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。 4、积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写 ，提高自己的理论素养。 （二）抓常规建设，提高教学质量 1、认真备课。这学期继续严格遵循教务处的要求，既要备教材，更要备学生，因材施教，做到集体备课与个人备课相结合，充分利用集体的智慧，体现个性的特色。把集体备课真正落实到实处。 2、认真上课。继续实施自主、合作、探究的学习方式，探索实施的方法和途径。提倡老师把日常的每一节课当公开课来上，提高教学质量，课后进行教学分析与反思，为以后的教学铺砖加瓦。 3、正视学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教学质量。 （三）抓教研组建设，提高组内成员业务能力。 1、教研组要组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式。认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔。 2、教研组教师同上一堂课，先集体讨论，确定教学重难点；再各自设计教学方案，然后再次讨论，最后形成一种或几种方案，并由四位教师付诸于实践，组内教师全程参与，通过上课、听课、评课活动，寻求这堂课乃至此类课教学设计的最佳方案。 组内各位成员认真上好教研公开课，上课教师写反思，听课教师详细评课。教研组中的每位老师应积极参加各次教研活动，珍惜每一次业务学习的机会，学习他人的先进经验、教学手段与方法，与自己实际联系起来，内化为自己的东西，在学习的基础上展现自己的特色和风采。 3、积极开展课题研究，让教研组中的老师能人人参与课题研究，以科研带动教研，从而促进教学，有效地提高教学质量。 柘荣县城关小学 低数组 教研活动安排表 （2012—2013学年第一学期） 周别 起止时间 活 动 内 容 主持 备注 1 9.3-9.7 开学工作 2 9.10-9.14 各组拟定教学教研计划 教研室 3 9.17-9.21 集体备课 王娟 4 9.24-9.28 教研组长会议 教研室 5 10.1-10.5 国 庆 6 10.8-10.12 课程标准（2011版）学习 教研室 7 10.15-10.19 教师普通话培训 教研室 8 10.22-10.26 课题理论学习 王娟 9 10.29-11.2 教师普通话培训 教研室 10 11.5-11.9 课程标准（2011版）学习 教研室 11 11.12-11.16 二年段数学同课异构 教师：王娟、魏丽珍、陈芳、吴秀文 王娟 12 11.19-11.23 课程