再探[日本书写书道教育史资料》对台湾书法研究提供之参考.PDFVIP

再探『日本書寫‧書道教育史資料》對台灣書法研究提供之參考 再探『日本書寫‧書道教育史資料》對台灣書法研究提供之 參考 Second study; the calligraphy writing and the history of calligraphy art in Japan provides the references for Taiwan calligraphy art study 黄華源 Huang Hua-Yuang 日本大東文化大學博士後期研究生 摘要 拜讀葉心譚女士所著《日治時期台灣小學書法教育》一書後，又於大東文化 大學圖書館見《日本書寫‧書道教育史資料》三冊，因希望從中獲得台灣書法研 究材料，進而比對分析這兩份資料。所得部份收穫，去年以日文發表於大東文化 大學第五期《書道學論集》；本文為重新整理補述之作，故名再探。 日治時期之台灣資料不在此書收集範圍，故葉女士引用不多。但從中獲得江 戶晚期到近代日本書道教育發展的認識，適可補充日治時期相關背景參考，此外 也獲得了一些台灣書法研究可用的材料。 豐富資料所蘊含的參考元素必然多元，對日治時期台灣書風之分析，有其參 考價值；綜合觀察剳記，有幾則可作台灣書法研究的借鑒，再再顯現完整資料之 可貴。台灣專題研究資料資之不全，有其複雜的因素，為了長遠的發展，建檔一 份比較完整的基礎資料，此其時也 。 【關鍵詞】台灣、小學書法、日本、書寫、書道教育 293 書畫藝術學刊 第五期 壹、前言： 一九八二至八六年服務於行政院文化建設委員會期間，曾參與 〈年代美展〉、 〈紀念顏真卿逝世一千兩百五十周年國際書法研討會〉、〈臺灣地區美術發展回 顧展〉、〈明清時代臺灣書畫展〉及〈明清時代臺灣書畫展〉比利時、法國巡迴 展…等活動之策劃與執行，因此對台灣書法的發展，一直寄予關注。近二十年來， 許多學者的投入與研究，的確讓原本荒蕪的台灣書法研究空間，萌發一片生機； 不過要達到見樹成林的境界，仍需要更多的投入，因此在大東文化大學的研究以 “台灣書法＂為課題。 “書法＂一辭的廣義解釋，應該包括了實用性的書寫，以及昇華後非實用性 的藝術層面，其間並不強調二者之間的區隔；現在的日本則比較明顯的區分為 ｀習字＇與｀書道＇兩個領域，在台灣現在也比較傾向於書法藝術面的重視。不 過學習是一種過程，藝術境界則是學習的目標或成就，所以書法教育是書法課題 重要的一部分自是無庸置疑。 對於日治時期的台灣書法研究，由於政治、人文、環境…等諸多因素的影響， 至今殘存的材料可謂斷簡殘篇，然而全面觀照台灣書法發展時，卻又不能不正視 日治時期的情況。近年致力於台灣書法專題研究的麥鳳秋女士，研究範圍從明清 時代以迄近代，涵蓋面最寬，雖然書法教育非其主軸，但論述也包括日治時期。 專致於台灣書法教育專題的葉心潭女士，一九九七年以來已有多篇論文發表，一 九九九年並出版《日治時期台灣小學書法教育》一書。其他如李郁周…等書學研 究者，也不斷有相關論文發表。因此，一九四九年國民政府遷台以來，因刻意忽 視，導致模糊不清的台灣日治時期書法發展，其風貌已在漸漸廓清中。 本文之撰述，是因為拜讀過葉女士所著 《日治時期台灣小學書法教育》一書， 又在大東文化大學圖書館，看到《日本書寫‧書道教育史資料》三巨冊圖書所引 發