【创新设计】2014届高考物理二轮复习考前三级排查：专题十三-振动和波-光学.pptVIP

11．如何理解光的色散现象？ 提示：①光的颜色由光的频率决定．组成白光的各种单色光中，红光频率最小，紫光频率最大．在不同介质中，光的频率不变． ②不同频率的色光在真空中传播速度相同，为c＝3×108 m/s.但在其他介质中速度各不相同，同一种介质中，紫光速度最小，红光速度最大． ③同一种介质对不同色光的折射率不同，色光频率越高，在介质中的折射率也越大，因此白光进入某种介质发生折射时，紫光偏折角最大，红光偏折角最小． ④由于色光在介质中传播时光速发生变化，则波长也发生变化．同一色光在不同介质中，折射率大的光速小，波长短；折射率小的光速大，波长长．不同色光在同一种介质中，频率高的折射率大，光速小，波长短；频率小的折射率小，光速大，波长长． 易错：不能把色光在介质中的速度、波长、折射率联系起来分析． 12．我们在用光的干涉现象测定光的波长的实验中，是采用什么方法得到相干光源的？产生明(暗)条纹的条件？写出条纹间距的公式，并简要说明此公式的用途． 提示：(1)相干光源的获取办法——“一分为二”法 即使两个完全相同的白炽灯或日光灯发光，它们也不是相干光源，这是因为它们发光是由于大量原子同时跃迁发出的，是含有多种频率的光，所以可以采取先用单缝取同一光源的一束光再用双缝一分为二，这样才能获取相干光源． 13．测定玻璃砖的折射率的实验原理和注意事项是什么？ ②入射角α应适当大一些，以减小角度测量误差，但入射角也不宜太大； ③在操作时，手不要触摸玻璃砖的光洁面，更不能将玻璃砖界面当做直尺画分界线； ④在实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变； ⑤玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5 cm以上．若宽度太小，则测量误差较大． 易错：入射角太大(接近90°)或太小(接近0°)，测量误差大． 14．偏振光的产生方式有哪几种？ 提示　(1)通过两个共轴的偏振片观察自然光，第一个偏振片的作用是把自然光变为偏振光，叫起偏器，第二个偏振片的作用是检验光是否为偏振光，叫检偏器． 其实，偏振片并非刻有狭缝，而是具有一种特性，即存在一个偏振方向，只让平行于该方向振动的光通过，其他振动方向的光被吸收了． (2)自然光射到两种介质的交界面上，如果光入射的方向合适，使反射光和折射光之间的夹角恰好是90°时，反射光和折射光都是偏振光，且偏振方向相互垂直． 猜想一　对机械振动和机械波的考查 命题依据：机械振动与机械波命题几率较高的知识点主要有：波的图象、波长、频率、波速及其相互关系，特别是波的图象与振动图象的关系，主要以选择题的形式出现，试题信息量大、综合性强，一道题往往考查多个概念和规律．尤其是波的图象，可以综合考查考生的理解能力、推理能力和空间想象能力．另外，在新课标高考卷中，涉及对机械振动和机械波的考查也经常以小型计算题或填空题出现，主要考查机械波的传播规律． 预计2014年高考命题的重点以简谐横波和横波的图象，结合简谐运动为主要内容，难度与题型与往年保持一致，如下面设计的试题是以波动图象与振动图象相结合为背景，综合考查机械振动和机械波的有关知识，是高考考查的重点题型． 试题设计 1．图3甲为某一列简谐波t＝t0时刻的图象，图乙是这列波上P点从这一时刻起的振动图象． (1)确定波的传播方向；并求其波速． (2)画出经过2.3 s后波的图象，并求0～2.3 s内P质点的位移和路程． 答案　见解析 猜想二　对光的折射定律和光的全反射的考查 命题依据：分析近三年的高考试题可知，该考点内容是高考的高频考点，往往与其他知识如光的反射、色散结合起来考查．单独命题考查时，主要以选择题、计算题的形式出现，以中等难度的试题为主．作为历年高考考查的重点，此部分内容仍是2014年高考命题的重点．试题难度和题型也会与往年基本保持一致，但在命题角度和命题背景上都会有创新．下面设计的考题是以光线在特殊的玻璃砖中传播为背景的一道试题，能有效考查学生的综合分析能力和应用数学知识处理几何光学问题的能力． (1)玻璃的折射率； (2)光在玻璃中的传播速度； (3)经Q点的反射光线射到AD上时是否会发生全反射，为什么？ 答案　(1)　 (2) ×108 m/s　(3)见解析 走向考场 一级排查 二级排查 三级排查 走向考场 专题十三　振动和波　光学 命题 地区 年份 考查内容及题号 简谐运动、单摆 机械波、波的图象 光的折射、全反射、色散 光的干涉、衍射、偏振 课标 全国 2011 T34(1) T34(2) 2012 T34(1) T34(2) 2013 T34(1) T34(2) 山东 2011 T37(1) T37(2) 2012 T37(1) T37(2) 2013 T37(1) T37(2) 命题 地区 年份 考查内容及题号 简谐运动、单摆 机械波、波的图