《邓稼先》(网友来稿).docVIP

《邓稼先》(网友来稿) 向常容作者：杨振宁教学目的： 1、掌握本文的生字新词，理解文中两个古诗文小段。 2、灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学重点：用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。教学难点： 1、第一部分写百年屈辱史的用意。 2、把邓稼先与奥本海默作比较的好处。教具准备：《祖国》录音带、小黑板（写六种方式、《祖国》歌词）教学时数：一课时教学过程： 一、导入： 1、激情入景：二（4）班的同学们给老师们留下了很好的印象。 在首届艺术节中，我班荣获了第一名……这节课，希望同学们有好的表现。 2、材料分析： （1）1842年8月，中英代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》，其中有这样一条规定：英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 （2）1860年，英法联军大肆抢劫并烧毁了称作“万园之园”的圆明园。 （3）1954年，新中国第一次以世界五大国的地位，参加日内瓦国际会议。 （4）2017年10月15日，我国首次载人航天飞行成功，杨利伟实现了中华民族的千年梦想。学生发言：中国，有着屈辱的历史，但如今，它已屹立在世界的东方。祖国能在国际上有着显赫的地位，是离不开一些为祖国作出贡献的人。今天，就给大家介绍一位在国防事业上为祖国作出巨大贡献的人——邓稼先。 二、初步理解课文。 1、简要介绍邓稼先及作者。华侨、华裔的含义。 2、朗读课文，简要说说各个小标题部分分别讲述了有关邓稼先的什么内容。 三、速读课文，深入内容。你想提出一个什么有价值的问题。集中讨论:举例： 1、第一部分，为什么要概述中国一百年屈辱的历史：既交待了邓稼先的成长背景，又突出他对民族复兴的贡献。 2、为什么把邓稼先和奥本海默对照起来写？突出了邓稼先的人格魅力。 3、文言文的语段的意思是什么？4、引用的目的是什么？四、情感渗透：体会感人之处。读了本文，你全面了解了邓稼先，请你对照插图，阅读有关邓稼先的资料，以“我心目中的邓稼先”为话题，举一个典型事例，说说你对邓稼先的评价。 五、内容迁引：学习本文，你的收获是什么？我想请同学们用特殊的方式展示出来： 1、成语。 2、名人名言。 3、相仿事例一首歌。 5、一首诗。 6、用一组排比句。 六、小练笔：我们的祖国，因这样的骄子而傲立于世界民族之林。今天，我们还不能向邓稼先博士那样为祖国去效力，但我们可以为王畈中学争光，为二（4）班争光。先前，那些同学可以说就是我们身边的“邓稼先”！同学们，下面我们就来写写我们身边的“邓稼先”吧！附：板书：邓稼先杨振宁鞠躬尽瘁死而后已附：“两弹元勋”邓稼先邓稼先,1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班；且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、1937年北平沦陷后秘密参加拭抗日聚会。 在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。：翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试。于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博土学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国；同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间。他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五四运动重要学生领袖、后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1954年，邓稼先加入了中国共产党。1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说“国家要放一个‘大炮仗’”，征询他是否愿意参加这项必须严格必威体育官网网址的工作。邓稼先义无反顾地同意了，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中国共产党中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，—面部署同事们分头研究计