人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法课件（共15张PPT）.ppt

1.通过探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则； 2.能熟练地进行有理数的减法运算； 3.初步体验由减法法则把有理数的减法运算转化为有理数加法运算的数学转化思想。 自主学习课本21页，22页相关内容 活动 四个人合作 （1）三个人画简易温度计，在温度计上表 示出上面三个小题中的温度，表示出温差； （2）一个人写算式； （3）四个人合作写出所列算式的结果. * * 1.3.2 有理数的减法 （2 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. (3) 一个数同0相加，仍得这个数. 复习计算 （1） 4 + 16 = （2）（–2）+（–9） = （3） （–9）+ 10 = （4） 45 + （–52） = （5） （–7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （–8） = （1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 20 - 11 1 - 7 0 16 - 8 北京某天的温度是-3℃～3℃， 则北京这天的温差为多少？列出算式。 3℃比-3 ℃高多少？ －6 －4 －5 －3 0 —1 -2 1 2 10 9 8 6 7 3 4 5 ℃ －6 －4 －5 －3 0 —1 -2 1 2 10 9 8 6 7 3 4 5 ℃ 6℃ （1）若北京某天的温度是-3℃～0℃， 则北京这天的温差为多少？列出算式，并求出结果. （2）若北京某天的温度是-3℃～-1℃， 则北京这天的温差为多少？列出算式，并求出结果. （3）若北京某天的温度是-5℃～-3℃， 则北京这天的温差为多少？列出算式，并求出结果. 下列括号内各应填什么数？ （1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； （2） 0 - （+4）= 0 +（ ）； （3）（-6）- 3 =（-6）+（ ）； （4） 1-（+39）= 1 +（ ） 例1 计算： （1）(-3) -（-5） （2） 0 - 7 （3）7.2 - (-4.8) （4） 完成教材第23页练习第1题（找学生演板） 1. 进行有理数减法运算时，运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数。 2.认真阅读实际问题，列出减法算式，解决实际问题。 填空： （1）温度3℃比-8 ℃高 ； （2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ； （3）海拔-20m比-30m高 ； （4）从海拔22m到-10m，下降了 ； 完成教材第23页第2题 * * *