人教版 八年级语文上册第13课《背影》课件 （共46张PPT）.ppt

4、有人说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？ 结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。所以，“我”的言行可以理解。 1、填空。 本文作者 ，字 ，扬州人。他是 、学者、 。他的作品收在_____________里。 朱自清 佩弦 散文家 诗人 《朱自清全集》 2、根据所给的意思，写出相应的词语。 （1）乱七八糟的样子。（ ） （2）凄惨暗淡，不景气。（ ） 狼藉 惨淡 课堂练习 （3）看到心里感到悲伤。 （ ） （4）感情聚积在心里不得发泄。 （ ） （5）细小而繁多（的事）。 （ ） （6）不幸的事接连发生。 （ ） （7）走路缓慢，摇摆的样子。 （ ） （8）犹豫不定。另外一个意思，形容得意。 （ ）　　 情郁于中 琐屑 触目伤怀 祸不单行 蹒跚 踌躇 　　我看见他 　着黑布小帽,____着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他____过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地___下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 3、请根据课文填空。 朱自清父亲读书 《背影》 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。 拓展阅读 一、1、复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。 作者这样写父亲的背影，先作外貌描写，然后写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主线，最能体现父亲的爱心，所以写得这样仔细。 研讨与练习答案 背影 朱自清 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。 作者简介 《背影》是记实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬季，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 写作背景 读课文，勾画生字词，并思考下 列问题。1、本文写的主要事件是什么？ 2、本文以什么为线索？主要写谁？ 反映的主题是什么？ 3、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子，读一读。 簌簌（ ） 赋闲（ ）　 踌躇（ ） 差使（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 防御（ ） 琐屑（ ） 游逛（ ） 奔丧（ ）?????? 妥贴（