人教新课标九年级上册第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共27张PPT).ppt

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人教新课标九年级上册第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共27张PPT)

大语文+多媒体教学系统 设计制作 张国生 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 出处:《战国策》 《战国策》又叫《国策》, 是记载战国历史的国别体史书。 西汉末年,刘向根据战国时事的记录整理而成。 关于《战国策》 《战国策》分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国国策。 记载公元前453年—前209年共245年史实。是研究战国时期历史的重要资料。 “战国”一词,即源于此。 关于刘向 刘向(约前77年—前6年)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。 西汉经学家、目录学家、文学家。 刘向一生著述颇丰,对保存我国古籍文献做出过重要贡献。 他留下了多少部历史、文学名著? 《战国策》《说苑》《列女传》…… 读一读 演一演 邹忌问妻 邹忌问妾 邹忌问客 徐公来,孰视之,自以为不如 入朝见威王 门庭若市 战胜于朝廷 演一演 答一答 二、读《召公谏厉王弭谤》,比较齐王和周厉王对于纳谏的态度、措施以及结果,你对此有何感? 阅读《召公谏厉王弭谤》   厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,便监谤者,以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。   王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”邵公曰:“是障之也,防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者决之使导,为民者宣之使言……” 王不听,于是国莫敢出言。三年,乃流王于彘。(选自《国语》)   译文:周厉王暴虐,国都的人都指责他。召公报告说:“百姓不能忍受君王的命令了!”厉王发怒,找到一个卫国的巫人,派他监视指责自己的人。卫巫将这些人报告厉王,就杀掉他们。因此国都的人都不敢说话,路上相遇只是彼此使个眼色。   厉王高兴了,告诉召公说:“我能止住攻击了,现在他们再不敢瞎说。”召公说:“这是堵他们的口。堵住百姓的口,比堵住河水更厉害。河水堵塞而冲破堤坝,伤害的人一定很多,百姓也象河水一样。所以治理河水的人,要疏通它,引导它畅通;治理百姓的人,要给他们言论自由,让他们发表自己的意见。  厉王不听。于是国都的人再不敢讲话。三年以后(爆发起义),将厉王放逐到彘地去了。 练一练 说遍天下无敌手 讽谏同学不要迷恋网吧 辩一辩   中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运却不相同: 比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 吴子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 白居易因直言极谏,贬江州司马;   邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效。 让君王纳谏到底是君王本身的胸襟气度重要?还是进谏的说话艺术重要? 查一查 语文第二课堂 1、查询邹忌和齐威王的相关史料 2、再查询《战国策》的文学常识 3、查询唐太宗与魏征、比干被挖心的历史典故 * * * 九年级语文 下册 邹忌讽齐王纳谏 答一答 演一演 辩一辩 练一练 读一读 查一查 一、 邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的?他用的是什么方法 邹忌讽齐王纳谏 妻私我 妾畏我 客有求于我 宫妇左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内有求于王 比美 家事 纳谏 国事 “我”受蒙蔽  王受蒙蔽 类比推理 原文 止息 残暴 能忍受 堵塞 河水 堵塞 使说出 流放 使眼色 非议、攻击 zhì

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