中学联盟陕西省石泉县池河中学人教版七年级语文上册教案：第二单元作文.docVIP

年级 七 科目 语文[来源:学科网] 任课教师 段凯 授课时间 9.29 课题 第二单元写作：学会记事 授课类型 作文练习[来源:Z|xx|k.Com] 课标依据 1、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 2、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实； 一、教材分析 本单元作文要求学生学会记事，记事是学生写作最基本的能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。本单元作文要求学生能够把事情写清楚，把事情的起因、经过、结果按照一定的顺序写清楚，还要学会写出感情、注重锤炼语言。 二、学情分析 在前一单元培养学生细心观察、勤于思考的习惯的基础上，学生初步学会了从身边的事和人来写作文的方法，但是很多学生不能够有条有理的写清楚事情。 三、教学目标 知识与 技能 1、学会观察、找到生活中值得写作的素材。[来源:Zxxk.Com] 2、能够清楚的记叙一件事，交代清楚事情的起因经过和结果。 3、能够在作文中表达真实的情感。 过程与 方法 通过本单元的课文分析，学会写清楚一件事情。 能够抓住生活中的典型事迹，在作文中表达真实的情感。 情感态度与价值观 体会写作来源于身边的生活，学做生活的有心人，热爱写作。 四、教学重点难点 教学重点 通过本单元的课文分析，学会写清楚一件事情，能够交代清楚事情的起因经过和结果。 能够抓住生活中的典型事迹，在作文中表达真实的情感。 教学难点 体会写作来源于身边的生活，学做生活的有心人，热爱写作。 五、教法学法 点拨引导 典例示范 谈话法 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、话题导入 中学时代是人生旅途中一个新的时期。入学以来，你的生活正在悄然发生哪些变化，说说哪件事是令你最难忘的？ （由“发生在我身边最难忘的一件事”来引谈感受） 学生自由交流。 二、学会记事 如何把一件事情交代清楚？ （学生填P32散步的表格，教师巡视查看学情） 1、课本P32，以《散步》为例分析。 方法指导：写事情要抓住事情的起因、经过、结果。（记叙文六要素） 同桌之间，互相按照事情的起因、经过、结果这样的顺序再把自己开学以来最难忘的事情说一说。 三、学会表达真情 1、这件事情为什么让你难忘？你对这件事有什么样地感受？（学生继续根据自己最难忘的事情谈谈感受） 方法指导：写亲身经历的、有真切感受的事、说发自内心的话。 2、回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的。 四、写作小结 1.写人记事，有较明确的中心思想。 2.会恰当的选择材料。 3.能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。 4.恰当运用多种修辞手法和细节描写。 5.语言简洁，精心锤炼。 五、具体技法指导 1）一槌定音的开头 2）一线穿珠的结构 3）一波三折的情节 4）一字传神的细节 5）一语反复的扣题 6）一箭双雕的收尾 六、实战演练 P33写作实践 【优秀例文】 相识，缘 开学第一天，校门口早已围得是水泄不通，我拉着妈妈的手，茫然·······这时一阵夹杂着秋韵的风袭过，一个小女孩被风引出来了，短短的麻花辫，两点远山眉，小小的眼睛闪烁着半夏的光芒，还有——嘴边的那一份俏皮······· ??????? 后来才了解，原来她叫王昳笛，“昳笛、昳笛·······”嘴里沉吟着你的名字，真美，就如你清脆的笑声。 ??????? 她的活泼，无人能敌。“呵呵······”放学路上，同学们的欢声笑语充斥着我的耳朵，加深着我的孤独寂寞，刚开学，我一个人也不认识，别的同学都三五成群的结伴而行，唯有我一个人走在街角，默默地咀嚼寂寞的滋味。这时，一只手轻轻的搭在了我的肩膀上，这可把我吓得真够呛，那是友谊的开端，是那样的动人心魄：“你好呀！放学没人陪我回家，你能和我作伴吗？”“别不说话嘛！～～～我们做朋友怎么样？”“再不说话，我可当你默认了哦！～～”“你叫什么名字呀？我叫王昳笛！”·······一路上，我都不曾回答，也不敢看对面的那个她，因为我感到了，她那连珠炮似的话语，正在一点一点的吞噬我的寂寞。 ??????? 次日放学，小小的街道旁，“大部队”的旁边，又多了两个小人的身影，朦胧意境的暗黄路灯下，闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影，不知道从哪里来的勇气，我悄悄抬起眼皮看了她一 眼，她···她····竟是那个女孩，一样的眉毛，一样的眼睛，熟悉的小塌鼻儿，包括那在嘴边若隐若现的酒窝，都是那样的活泼，像小鸟叽喳叫的感觉。 ??????? 从此，我们的友谊像山坡上的红杜鹃