堤场小学构建健康高效课堂实施方案.docVIP

堤场小学2013学年度构建“健康、高效课堂”实施方案 一、指导思想 以全面贯彻教育方针，大力推行健康、高效课堂教育为指导，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展师资培训、教研活动为载体，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教育教学质量。办人民满意的教育，打造幸福教育。 二、组织机构 组长：陈刚 职责：负责构建健康、高效课堂工作的领导 副组长：尹文丹 职责：负责计划、落实、实施等具体工作 组员：郑远清 蔡先国 肖万德 田诗科 林厚平 肖友徐 谭子林 万绍琴 杨欢欢 向全娣 职责：负责各项工作的落实、操作及具体工作 三、 工作目标：构建“健康、高效”的课堂。 基本思路：以“健康的、有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、教学实施、教学评价及教学反思的能力的持续提升，努力探索常规教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略，使学生在有效的学习过程中掌握学习方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。 四、内容和通过多种形式的培训，促使全体教师准确理解，更新教育教学理念，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革提高教学准备的效性。高效的课堂教学，必须有效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。提高教学准备的效性。提高课堂教学的高效性。课堂是教师实现高效课堂的主阵地，也是关键环节。提高训练检测的高效性。在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既布置大量的重复性作业的现象，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。提高教学评价的效性。要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评评价既要注重过程又要注重结果、抓实集体备课。首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、集体修改，真正将集备制度落到实处、推行“走出去请进来”的方式教学评价