中学联盟辽宁省大连渤海高级中学高中语文必修一教案：梳理·探究 奇妙的对联第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年10月10日 课题 奇妙的对联 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 识记对联的常识 学会欣赏对联 3、学习自己写对联。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识、能对阅读材料进行赏析。 教学 难点 识记重点字词读音 朗读重点片段[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 2、收集和积累对联 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集对联相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，探究古诗文中的对联 理由：文化常识是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材 教学 环节[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 2补充相应知识。 3 演示如何赏析对联（视频） 1各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 做议讲评 环节 赏析“对联欣赏”部分的对联 巡视学生书写情况 学生读古诗文，自主赏析。 找到韵脚 10分钟 4 课堂 总结提升环节 总结对联的常识 1、对联常识的填空题 2、“处着眼，小处着手群居守口，独居守心这幅对联出自曾国藩之手，也是曾国藩一生智慧的体现。[来源:学科网ZXXK] 背诵、 巩固本课所学，完成学习目标 5分钟 5 目标 检测 环节 作对联，从学习、友情、做人和立志等方面任选一个角度 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 师生共赏并修改。 检查学生对本课所学的掌握情况 10分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1 探究新词语的文化特征 2 学优生思考网络酷语反映的文化特征 3 探究适用于语言表达的新词新语的特征 5分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 对联写法 1 绝对 2 平仄，词性 3 逻辑 8课后反思