中学联盟福建省建宁县城关中学八年级语文上册人教版教案：4一着惊海天.docVIP

课 题 4、一着惊海天 授课时间： 年 月 日 教学目标 知 识 目 标[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 1、积累重点字词：2、了解我国航母及舰载机概括。3、整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。[来源:Z_xx_k.Com] 能 力 目 标 揣摩新闻特写的写作方法：品析文章简洁的语言，详略得当的手法。 情感态度价值观目标 感受祖国的强大，激发自豪感和责任感。 教学重点 通讯的文体特点. 教学难点 掌握新闻特写的方法，学会根据表情达意的需要处理文章的详略。 教学准备 1．辽宁舰入水的有关情况。2．舰载战斗机成功着舰的图片及资料 教学方法 快速阅读法、点拨法、合作探究法。 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，你们知道吗？“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。 二、背景透视 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 三、文体知识 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 四、预习检测 1.字音检测 着陆(zhuó) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐnliè) 舰艉(wěi) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 镌刻(juān) 澎湃(péngpài) 殚精极虑(dān) 2.掌握释义 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 镌刻：雕刻。 浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 五、学习新课 （一）初读感知 1、请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 朗读要求： 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 2、层次结构 第一部分（1－4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。 第二部分（5-19）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分（20-25）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。 （二）整体感知 1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。 时间顺序，着舰前检查准备 指挥调整战机的着舰姿态 成功着舰 欢呼庆祝等环节 生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。 2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？ 我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认的最具风险性的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。 （三）课文品读 1、第一部分（1—4段） 文章的主标题有何妙处？ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 第①段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 第③④段在文中有何作用？ ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。 2、第二部分（5—19段） 作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。 将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？ 此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱