病句专项训练概要.pptVIP

“抓标志，辨语病”口诀 句首介词主语隐，多重否定要细心； 关联词语搭与序，两面词语前后配； 并列出现须当心，语序交叉和搭配； 拒绝类词表否定，再加否定成反意； 数量词语问题多，概确分清倍小心； 病句种类多而杂，抓好标志可分清。 课时总结 请看下面材料，你能说出它们之间内容上的联系吗？ 1、在上周举行的月考总结表彰大会上，小李再次夺得 语数英三科和七科总分年级第一名。 2、在2015年中山市现场创新作文大赛上，我校选手再 次以获一等奖人数和获奖总人数均占绝对优势的骄 人成绩，稳居全市第一名。 3、2012年10月11日，中国作家莫言凭借小说《蛙》问 鼎诺贝尔文学奖，成为夺得诺奖的第一位中国国籍 的人，令人振奋；接着，2015年中国大陆医学家屠 呦呦获得该年度诺贝尔生理学和医学奖，再次引起 轰动！ 4、2016年2月29日，美国著名影视演员“小李子”莱 昂纳多在坚持演艺事业20多年后终于问鼎奥斯卡金 像奖，成为奥奖新一代影帝。 ------巧妙识别病句的七招 教学目标 1、在明确六种常见病句类型的基础上，掌握导致病句的七种标志性词语，快速分析病句。 2、能利用上述方法准确快速地解答相应问题。 中考需要掌握的常见的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、表意不明、句式杂糅。 在我们初一初二的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率非常高，值得大家特别注意。 真题回放： 一、（第二次调研考试·3）下列病句修改后仍不正确的 一项是（ ） A、为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易 结合、化整为零、知识归类、注重训练。（在 “注重训练”后面加上“的措施”。） B、为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订 了严肃的规章制度。（将“严肃”改为“严格”。） C、这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了 广泛意见。（将“广泛”放到“交换”前面。） D、学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科 学的学习方法。（在“有”的后面加上“无”。） B 真题回放： 二、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）3分 A．今后要避免不再出现这种植食物中毒的情况。 （删去“避免”或“不再”） B．我们在学习上即使取得一些成绩，但不能沾沾自 喜。（把“但”改成“也”） C．能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成材的关键。 （在“学生们”后面加上“能”） D．这图片再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。（在句 末加“的场景”） C 1、由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。 2、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 　　 3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 　　 4、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 小结：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首，且后半句出现“使”“让”时，就应该仔细分析这个句子是否缺主语。 1、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，“中消协”将分别给予点评，及时曝光。　 2、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。　 发现句中有“对”“对于”“关于”，要看它们是否混用或主客是否颠倒。 （“对于”和“关于”混用 ） （ 主客颠倒 ） 选出下面句子中有错误的一项：（ ） A、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。　 B、因为各方面都有需要，特把《标点符号用法》全文发表，希望记者们和作者们共同遵守。 C、我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。　 1、看各项能否并列。并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。 C 2、看语序是否得当。 例如： （1）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 （2）我们要认真讨论并听取王校长的发言。 选出下面没有语病的一项：（ ） A、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 B、近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步