绍兴县越崎中学0175.pptVIP

* 绍兴县越崎中学 许关根 回眸二战 珍惜和平 第一部分：确定主题 1、和平是冷战后的时代主题之一，体现强烈的时代感。 2、通过对战争与和平的有关内容的考查，加深学生对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解，体现《普通高中历史课程标准》的精神。 如2002年上海卷“社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战”题、2003年浙江卷：“开辟欧洲第二战场”题、2004年全国卷Ⅱ“战争与和平” 题。 第二部分：分析主题 一、历史学分析 1、第二次世界大战的发生 有人认为：如果没有希特勒的狂妄野心,欧洲人就不可能卷入那场可怕的战争。可见,人类历史的道路是由人们的动机和欲望所决定的。这种观点是否正确?请简要说明理由。 不正确。因为:夸大了个人的主观能动性（或夸大个人在历史上的作用）;二战的爆发有其根本原因（或答战争的爆发是由于帝国主义经济、政治发展的不平衡性所决定的）;二战的爆发也有直接原因（或写出具体内容） 2、比较两次世界大战，认识“二战”特点 ①一战的导火线是突发事件，二战则是由 ,到 ，更具有世界性。萨拉热窝事件不久，一战全面爆发。二战则是中国的的抗日战争、 的抗意战争等先期爆发，德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。 ②参战国成分有很大差别。一战主要是帝国主义国家及其附属国参战；二战的参加国有帝国主义国家、法西斯国家、 国家和 国家参战，而且形成了反法西斯统一战线，实现了不同 国家的联合作战。 ③一战历时四年多，三十多个国家，十五亿人口被卷入战争，战场主要在欧洲。二战历时六年，世界80％人口被卷入战争，战场遍布欧、非、亚及太平洋岛屿，参战国也多，武器（如原子弹）的破坏力更强。 更大， 更强。 ④性质不同。一战是由帝国主义争夺世界的矛盾斗争而引发的，是一场 ，对交战双方来说都是非正义的战争；二战则是法西斯势力疯狂侵略扩张引起的， 是一次 ，是人类历史上迄今为止 的一次战争。 ⑤对 的打击更大。二战彻底打垮了德日意帝国主义。削弱了除 以外的其他帝国主义国家。 ⑥更大地促进了 和 的发展。二战后，民族解放运动蓬勃兴起，殖民体系迅速瓦解；欧亚一系列国家走上了社会主义道路。 3、中国战区在世界反法西斯战争中的地位 美国总统罗斯福1942年春对儿子说：“假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打俄国等。” （1）请你联系上述材料，指出1940-1941年前后美国对中国抗战的态度，发生了什么重大变化？ 以前美国制造“远东慕尼黑”阴谋，此时美国感到中国的抗战是对日本有力的牵制,因此对中国抗战进行援助。 （2）请从中国两个战场（各举两例）以及太平洋地区的形势，说明其变化的原因。 中国两个战场的抗战: 正面战场:淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、枣宜会战、台儿庄大捷等。 敌后战场）：百团大战、1941～1942年粉碎日军的扫荡、平型关大捷、夜袭阳明堡战斗,沉重打击日军。 太平洋地区形势:日本的南进直接威胁英、美在亚太地区的利益。太平洋战争爆发,美国已对日本宣战。 二、经济学分析 战争破坏社会生产力等。 三、哲学分析 人民群众是历史的创造者；任何事物的发展都不是一帆风顺的，都是前进性与曲折性的统一；联系的观点等。 四、政治学分析 法西斯主义和强权政治是和平的主要障碍；国际关系的决定因素是国家利益和国家力量等。 五、地理学分析 1、气象 ①德国选择在1941年6月22日进攻苏联，是出于怎样的考虑？ ②诺曼底登陆为什么选在凌晨时分？ ③日本海军为什么在冬季偷袭珍珠港？ 2、地缘 3、资源 六、历史与现实热点问题的分析 1、2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，世界反法西斯战争的胜利是世界人民和世界各国团结起来，共同对付人类生存和发展面临的挑战的光辉范例，这是2005年高考的热点话题。 2、2003年是《开罗宣言》发表60周年，《开罗宣言》明确规定日本侵占的包括东三省、台湾和澎湖列岛在内的中国领土必须归还。1945年中美英三国发表波茨坦公告，重申《开罗宣言》的条件必将实施。当前，台湾岛内分裂倾向的发展和某些外国反华势力的干涉，严重阻碍着和平统一的进程。 3、200