16课设计..docVIP

16课中外交往与冲突教学设计 [学习目标] ⑴ 了解郑和下西洋的史实，和戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 ⑵ 通过分析郑和下西洋、戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。 ⑶ 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，培养爱国主义情操，形成正确的人生观和健全的人格。 [学习重点]本课重点之一是郑和下西洋。戚继光抗倭是另一重点。 [学习难点] 本课涉及的空间概念较多，在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学习带来不便。 【教学过程】 导入新课： 我们来欣赏一段动画片播放动画片《郑和下西洋》片头曲 我们刚才欣赏的动画片是？（学生回答） 郑和下西洋是明朝对外关系的一件重要的大事，它反映了明朝时期中外关系的一个主题，那么明朝时期中外关系的主题是什么呢？等我们学完第16课就知道了。 首先让我们一起来了解一下这节课的学习目标? 投影学习目标 学生齐读 下面我们根据学习目标，仔细阅读课文，根据学案要求完成第一部分———郑和下西洋 小组内相互交流导学案中的知识积累部分，无误后，组内同学两两检查记忆。 探究提升： 一、郑和下西洋 1、论从史出：你搜集到的哪些材料和信息证明了郑和下西洋的意义重大？ 学生分组讨论交流，学生展示找到的材料 投影郑和哥伦布达伽马对比图表，你从图表中能获得哪些信息？总结出什么结论呢？ 引导学生从这些材料和信息说出郑和下西洋的意义 投影郑和下西洋的意义学生齐读 哥伦布和达伽马的远航意义重大，但是他们给美洲和亚非人民带去的是侵略，是杀戮，郑和的远航传播的是仁爱是文明，郑和下西洋再一次论证了中国人民自古以来就是热爱和平的。 2、郑和下西洋成功的因素有哪些？ 假设时光可以倒流，我们随着郑和的船队做一次最远的航行，其间要穿越哪些大洋和海峡呢？（学生回答要穿越波涛汹涌的太平洋、马六甲海峡还要穿越浩瀚的印度洋），是什么原因使得郑和完成了这不可思议的航行？投影问题，小组讨论交流总结 3、郑和下西洋给我们怎样的启示？小组讨论交流 引导激发学生的情感，使学生形成一种积极向上的情绪，增强民族自豪感 过渡：明朝前期，中国是世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋属于中外友好交往，是不是明朝的对外关系都是这样呢？让我们带着疑问预习第二第三部分。 二、戚继光抗击倭、葡萄牙殖民者攫取澳门 播放戚继光电影片段 提出问题投影问题：1、戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些？2、为什么戚继光是我国古代的民族英雄？你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？小组讨论交流 第一个问题小结：①这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益； ②戚家军纪律严明，作战英勇； ③ 戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力； ④ 戚继光卓越的军事韬略和指挥才能 第二个问题小结：①戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，捍卫了国家主权和领土的完整，戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得了胜利，是我国沿海地区的倭寇得以肃清。②戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质值得我们学习。③戚继光为驱逐倭寇、保卫海防，拯救百姓于水火，并非追求个人功名的崇高品质。④戚继光热爱祖国、淡泊名利等 教师总结：抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争。所以，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄，我们都要向戚继光学习，时刻以国家和民族的安危为己任。 过渡：明中后期，随着中国国势日渐衰落，除了倭患之外我国边疆还出现了什么危机？（学生回答澳门殖民者攫取我国澳门） 播放《七子之歌》、投影澳门回归图片，听了这首歌曲看了这些图片你有什么感想？学生讨论踊跃发言 知识回顾：投影本节课的主要内容 课堂小结：明朝的对外关系有友好的交往也有激烈的冲突，明朝前期的中国，是综合国力位于世界前列的强国，表现出来的外交主题就是和平交往，而明朝中后期国势衰落。就表现出冲突，由此看来，综合国力的强弱对外交是多么的重要啊，这也使我们深深地感受到肩上的责任是多么的重大，梁启超说过，少年强则国强，请让我们努力学习，将来担负起强国的责任吧。