2009届毕业生毕业教育策划.docVIP

新闻学院2009届毕业生毕业教育活动策划（一） 在日益严峻的就业压力下，我院深刻认识到大学生毕业教育效果的好坏直接影响着毕业生就业工作能否顺利进行，并将影响我院经济新闻复合人才培养目标的实现与否。因此，如何抓好毕业教育，保证毕业生高质量顺利就业是目前我院就业指导工作中面临的重点任务。 为帮助我院学生树立正确的就业观念， 进一步建立健全我院学生就业指导机构设置和就业信息服务系统， 提供高效优质的就业创业服务，我院决定于十二月底对全院学生进行一次毕业教育活动，对我院学生在选择职业、准备就业，及在职业中求发展、求进步等方面提出科学建议，并指导他们进行充分的知识准备、经验积累和技能掌握。 一、活动意义 1、 毕业教育是高校大学生思想政治工作的重要组成部分。学生面临就业抉择时，思想和情绪比较复杂， 如果得不到有效的引导教育， 就容易产生偏差行为。 我院必须切实做好其思想工作， 用思想教育鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业， 教育他们以发展的、 正确的眼光看待就业， 引导学生树立科学的世界观和方法论， 认识自己肩负的社会责任， 立志献身社会主义的伟大事业。 2、毕业教育是学校思想政治教育的最终环节。思想政治教育的统一性决定了毕业教育必须以高校人才培养目标为出发点和最终目的。 本次毕业教育活动的主要任务， 就是按照我校人才培养目标， 在大学四年教育的基础上， 帮助毕业生进一步提高政治素质，促进德、智、体全面发展，为社会输送合格人才；教育毕业生认清形势， 明确责任和义务， 树立正确理想， 从实际出发， 积极主动的就业；引导毕业生做好上岗前的思想准备， 确立全心全意为人民服务的思想，积极投身四化建设。 3、毕业教育是就业工作顺利进行的有效保证。就业工作能否顺利进行，毕业生能否圆满地就业等问题都与毕业生有着直接的关系。 我院需对毕业生进行及时、有针对性的教育和引导，使他们思想端正，情绪稳定，积极主动地参与到学校就业工作中来，自觉、积极地配合和支持学校的工作，此次全院范围内的毕业教育活动将有利于进一步提高就业工作的效果。 4、毕业教育是学校全部教育成果的巩固和升华。大学生的生理发育阶段决定了他们的心理尚不成熟， 可塑性大，认识问题片面，容易产生思想上的动摇等。此次毕业教育活动的作用就在于使已经确立的正确的人生观和世界观得到进一步巩固， 使理想和信念更加坚定， 促使学生的思想素质在原有基础上进一步巩固提高，成为社会需要的合格人才。 二、毕业教育背景 据国际劳工组织的研究报告显示：全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1至5亿，不充分就业人口有7．5亿至9亿，中国作为发展中国家如同大部分发展中国家一样，就业形势比较严峻。而我国高校连续几年的扩招，增幅较大，又造成了高校毕业生高存量、高膨胀，昔日被誉为“国之栋梁”、“天之骄子”的大学生就业带来一定的压力和难度。 由于新闻专业学生的适应面广、有一定功底，社会提供的许多岗位如编辑、记者、秘书、行政管理，都适合他们去做。尽管随着每年公务员岗位的增加，报考公务员可以解决一部分这类学生出路，但由于公务员岗位竞争十分激烈，因此本专业就业极易持续走下坡路。 现今，大学生就业难有如下主要因素: 1.职业能力不足。主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高（尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低）、缺乏一专多能的水平等方面。 2.择业能力水平不高。具体表现在：（1）缺乏对自我客观、系统、科学的认识，常出现高估自己能力的现象。表现为：择业期望值很高，把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为选择标准，不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作。（2）在选择就业单位的过程中，明显表现出被动和随意性，缺乏科学性和主动性；主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。（3）获得职业信息的能力和职业目标的筛选能力还不强，虚荣心和侥幸心理往往使他们改变原有的目标而采取不切实际的从众行为。（4）职业规划能力还比较欠缺，很少有人对自己做出详细的探查，明确自己的素质、实力、个人特点、能力、兴趣和学习、工作方式以及对工作环境的喜好，并依此做出决定和计划。 3.不健全的人格特征，如就业挫折承受力差、竞争与进取精神不够、合作性和冒险性较差、独立性不高，盲从和依赖心理普遍存在等等。 因此，在择业道路上，必须指导我院学生即时形成合理知识结构，增加就业筹码。 大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。 知识结构是指一个人知识体系的构成情况与组合方式。合理的知识结构主要有以下三种模式： 宝塔型知识结构。这种知识结构模式强调