充满想像与创造力的阅读结构图.docVIP

充滿想像與創造力的閱讀結構圖 靈感來源： 最近很流行心智地圖，發現很多高年級的孩子已經在使用心智地圖記錄閱讀的一些想法，而低年級的孩子不太有邏輯思考概念，每次看完一本書，就要求他寫學習單，會很無趣，剛好參加『柯華葳』教授所主講的一場研習，介紹各式各樣有趣的結構圖，很適合低年級的孩子使用，於是，我就在班級讀書會指導他們將讀完的順序，畫下來，發現孩子非常喜歡這樣的閱讀記錄單。 例： 故事內容 一打開這本書，讀者可以看到驢媽媽總是溫柔地微笑著叮嚀小驢子該怎麼穿衣服、要記得上廁所、該吃飯了等等生活上的事。而一直以為自己已經長大的小驢子也很有自信地認為那些穿衣、吃飯、上廁所的小事他都會了，根本就不用媽媽說。小驢子我自己會嘛！」小驢子很肯定地表示「要自己一個人去參加小豬的生日宴會，小驢子」 ＊聖誕樹的結構圖 ＊還有些組是畫火車、白雲、冰淇淋結構圖，發現孩子挺有想像力。 例：平底鍋爺爺 內容簡介：平底鍋爺爺是一個全身黑漆漆的鍋子，最喜歡煎荷包蛋。 　　有一天，媽媽買了新的煎蛋鍋，可憐的平底鍋爺爺再也沒辦法做最喜歡做的事。在蟑螂的建議下，平底鍋爺爺只好出去旅行，看看自己還能做些什麼。 　　這一路上真是驚險！一天，平底鍋爺爺被海浪衝到小島的沙灘上，再也動不了了。沒想到，在暴風雨中被他救起的那隻小鳥發現了他，小鳥的同伴因此都飛了過來，把平底鍋爺爺運到樹上，用體溫溫暖平底鍋爺爺的胸膛。平底鍋爺爺從此變成小鳥們的老爺爺，在小島上過著幸福的日子。 ＊用圖像記錄的結構圖： 結論：透過結構圖，可以看到孩子閱讀後豐富的文字圖像， 也見識到孩子因為閱讀擴展他心靈上的寬度與深度，相信 這樣的教法，會讓孩子更愛閱讀。