北大刘秀文宋庆生.PPT

建立全方位立体化数字加工服务--以北京大学数字加工中心为例 刘秀文、宋庆生 2010-12-11 提纲 建设背景 服务内容 服务流程 服务特色 服务效益 思考 一、建设背景（1） 信息技术的发展，读者阅读方式的转变 高校科研越来越依靠网络和数字化资源 基于教学科研需求的数字加工服务 内涵：Digitization and Data services，各种资料的数字化加工和数据加工服务； 外延：与数字加工服务相关的存储、发布、标准规范建设等内容… 一、建设背景（2） 北大有很多珍贵的资源需要数字化 整合学校资源，北京大学于2007年立项、2009年开始数字加工服务——由设立在图书馆的北京大学数字加工中心负责开展 北京大学数字加工服务定位：面向全校各教学科研、教学科研辅助、行政管理等单位，开展集成式、一体化、综合性、高水平的数字化加工和数据加工服务的公益性公共服务机构 数字加工环境 主要加工设备 扫描设备 零边距扫描仪、大幅面工程图纸扫描仪、缩微胶片扫描仪、 飞 思高精度扫描仪、WT-25彩色平板扫描仪等 视音频设备 摄像机、电视节目采集系统、视频采集系统等 发布设备 服务器、元数据加工系统、发布系统等 输出设备 光盘刻录打印一体机、彩色数码复合机、装订机、切纸机等 大幅面工程图纸扫描仪 飞思高精度扫描仪 缩微胶片扫描仪 电视节目采集系统 二、服务内容 文献扫描 数码翻拍 音像资料数字化 电视节目采集 学术活动摄制 多媒体内容编辑 数字资源发布 还原输出等 三、服务流程 --以北大讲座为例 信息收集 讲座拍摄 后期编辑 发布浏览 保存 入库 四、服务特色 全流程/多元化服务：加工、发布、输出、保存… 教学科研特需服务支持 数字教参服务，嵌入教学网 专业软件服务：数据分析、电子杂志制作等。 学术活动摄制 教学科研特色资源建设与服务：特藏库和机构库… 规范管理 加工数据的管理：加工任务登记 加工流程的规范管理：规章制度 数字加工标准：标准规范体系（含元数据） 五、服务效益 为北京大学教学科研的数字化服务提供了全方位的保障。 拯救珍贵及濒危资源 北大讲座 李政道数字图书馆 北大古文献资源库 六、思考 数字加工中心对北大教学科研做出了积极贡献 整合了全校资源避免了重复建设 为了更好的服务教学科研，我们还要从以下几方面入手： 拓展宣传服务，提供显性化程度 建立常规的运行机制，支持北大特色、珍稀资源的保存与服务； 深化服务层次，拓展服务功能等。 谢谢！