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我们的民族小学11905715
《我们的民族小学》课件制作脚本 课件题目 我们的民族小学 教材版本 人教版小学语文三年级上册第一课 制作人员 2010级小学教育3班 邓佩 2011001220354 使用对象 小学学生 课时 2个课时 内容简介 介绍地域差异 初读课文 民族风情展示 学习生字 精讲课文巩固练习 课后拓展 教学目标 1．认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 第一部分 教学设计流程 ↓ ↓ │ _ ↓ ↓ ↓ ↓ 第二部分 脚本设计思路说明 内容 知识点 素材形式 课件页面内容 教学目标 封面 界面中通过与课文相应的画面和醒目的课文题目引起学生注意，揭示教学内容 文字 图片 学习者可以通过界面来了解学习内容，构建学习状态 导入 新课 通过介绍界面中的中国地图以及各地区人文差异让学生了解中国各民族特点，体验民族风情 文字 图片 学习者可以通过直观的画面对我国各民族特点进行比较理解，有助于知识掌握 初 读 课 文 通过初读课文了解课文大体思路和含义并通过民族了解加深印象 文字 图片 学习者通过这个阶段的学习，已经掌握了本课教学的前提基础知识，构建了学习体系 出示具体事物图片，帮助学生理解文中词语含义 文字 图片 品 读 课 文 本阶段是老师示范朗读和自我思考讨论以及课文重点词汇的学习 文字 通过本阶段的学习，学习者已经能够在心理形成本课知识的大体系统结构，并能够掌握本课的生字词汇 通过生字图片动画帮助学生生字的认读和拼写以及使用 文字 研 读 课 文 通过界面表示重点段落、词句，帮助学生理解掌握，由教师引导体会作者心境加深学生理解 文字 在这个研读的阶段里，重点是引导学习者体会作者写作情感和课文结构的排列和用意，由此才是真正学习了学会了本课课文 学习完整篇课文就要通过知识问答和结构梳理来进行巩固复习，以及课后拓展来延伸知识层面 文字 课 件 结 尾 文字 图片 退出界面 结束演示 课件封面 导入新课 主页面 初 读 课 文 品 读课 文 研 读 课 文 课 件 结 尾 民族风情展示 学读学写生字词 退 出 巩固练习课后拓展 分段精讲课文 了解中国民族特色 介绍中国地理差异
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