物理：测定小电灯的电功率导学案(苏科版九年级).doc

二、电功率（第2课时） 教学案 一．学习目标: 1、了解“测量小电灯功率”实验原理，能根据P=UI学会设计实验电路； 2、会画实验电路图，会测小灯泡的额定功率和实际功率1）意义：电功率是表示 的物理量。 （2）定义: 电流在 （3）公式： （4）单位： （5）额定功率 2.测量小灯泡的功率 （1）、实验目的：测量小灯泡的 和 。 （2）、实验原理： ；根据实验的原理，应该测量的物理量是______________和_______________。 实验器材及注意事项 （1）选择的实验器材分别是：小 电 灯 一 个、__________________、开关、滑动变阻器、___________、__________以及导线若干。 进行实验时，需要注意 （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应 放在________________。 （3）在测量小电灯的额定功率时，应先调节___________,使小电灯两端的实际电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小电灯的额定功率。 【自主学习、合作探究】 实验步骤： 1.设计电路图，并按电路图连接电路. 设计电路图 2.将滑动变阻器的滑片P 置于__________________，闭合开关. 3.调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度并将实验数据填入表中。 小灯泡的规格 电压表的示数 U/V 电流表的示数 I/A 小灯泡的亮度 小灯泡的功率 P/W 额定电压 U=2.5V 结论交流 实验得出小电灯的额定功率________ U实 U额 时， P实 _____ P额; U实= U额 时， P实 _____ P额; U实 U额 时， P实 _____P额; 灯泡的亮度取决于它的__ _功率大小 【评价与思考】 1.此实验中滑动变阻器的作用是什么？ 2、一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。 3、另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明闭合开关前没有_________________________。 4.实验过程中，三次数据的目的是为了取平均值来减小误差吗？为什么？ 当堂反馈 1.在“测定小灯泡电功率”的实验中，为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用　　　节干电池，电压表应和　　　　并联，电压表最好选用　　　　V的量程。闭合开关后要调节　 　　　　，使电压表的示数为　 　V；若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为　　　W。 2.现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮 （ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮 3.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路． （1）实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整． （2）正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为 A．小灯泡的额定功率为 W． （3）若实验中电源电压恒为6V而电压表0~15V的量程已经损坏，怎样较为准确地测出灯泡的额定功率 （画出实验电路图，简要地说出测量方法） 【课堂提高】 1、为了测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，小明同学设计了如下图所示的电路图，回答下列问题： ①、测量小灯泡的额定功率的实验原理是 ； ②、根据上面的电路图连接实物图（要求滑片向右移动时电阻变小）； ③、在连接电路时，电压表应选 量程，开关应 ，闭合开关前，应把滑片调节到 端（最左或最右）； ④、为了测出小灯泡的额定功率，闭合开关后，应调节 使 表的示数为 ，然后再读出 表的示数，并用公式 计算出P额； ⑤若小明通过移动滑片得到了