二0一三年春季学期乐居乡上街小学.docVIP

二0一年季学期乐居乡上街小学 年级数学课教学工作计划 二0一年季学期开始了，为了能够圆满地完成教育教学工作，按质按量的完成教学任务，提高教育教学质量，促进学生整体素质的发展。现根据新《课标》教材的特点，结合我班学生的实际情况，对本学期我所担任的年级数学课教学工作作如下计划：一、班级情况分析： 我班现有学生55人，其中男人，女1人，其中智障1人。学生经过了年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了比较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。但还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点吃力。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思和分析数量关系，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 二、教学指导思想 认真贯彻国家的教育方针，根据新《课标》的基本理念，让学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 教材分析 四、教学目标 五、教学重、难点 六、教学措施： 、注重生活与数学的密切联系 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学时要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，让他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在学习活动中，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生的求知欲。 注重教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。 实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导浓厚兴趣，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。 周次 起讫日期 教学内容 教时 1 3.1~3.5 图形的变换 1 2 3.8~3.12 图形的变换 3 3 3.15~3.19 因数和倍数 2 4 3.22~3.26 2、5、3的倍数的特征 质数和合数 4 5 3.29~4.2 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 4 6 4.5~4.9 长方体和正方体的体积 4 7 4.12~4.16 长方体和正方体的体积 3 8 4.19~4.23 分数的意义 4 9 4.26~4.30 真分数和假分数 4 10 5.3~5.7 分数的基本性质 4 11 5.10~5.14 约分 4 12 5.17~5.21 期中考试 4 13 5.24~5.28 通分 4 14 5.31~6.4 分数与小数的互化 整理和复习 4 15 6.7~6.11 同分母分数加、减法 4 16 6.14~6.18 异分母分数加、减法 4 17 6.21~6.25 分数加减混合运算 4 18 6.28~7.2 统计 、数学广角 4 19 7.5~7.9 总复习 4 20 7.12~7.16 期末考试 本学期的教学进度包括：作业与练习册的讲评、各单元的检测与讲评、教学活动课等，若遇节假日课时往后推移。 任课教师 郑晓光