幼儿园如何安抚新生解答汇总.docVIP

1、问： 孩子入园已经四个月，期间有两个多月入园情绪和在园状态都还好。近一个月又开始入园情绪持续不佳中——每次，从起床开始就开始找各种理由拖延去学校的时间，走到学校门口就开始哭，说不喜欢幼儿园，不要进去。无论怎么告诉孩子：妈妈爱你，会准时来接你……都无效。孩子去的算总体偏传统体制的幼儿园，但老师还算尚可，现实我们无法选择更优理念的幼儿园，不知道如何安抚孩子接受幼儿园。 答： 这个问题，我们先一起 来分析一下。1、孩子在家和亲人之间的关系有没有发生变化？2、孩子适应一段幼儿园的生活后，在幼儿园的交往中，有没有发生冲突？3、您是否有和老师沟通过孩子在园里的状态？ 我们往往注重孩子的身体安全，忽视了孩子的情感安全。孩子在与母亲分离一段时间后，情感上会产生一些焦虑，这个时候，容易比较黏妈妈，在妈妈身边是比较安全的。 孩子在家庭里是一个自然环境，大多数时间是与成人沟通的，孩子的需求成人比较容易理解，并满足孩子的需求。在幼儿园里的群体中，孩子就会产生一种不信任，不安全感。与小朋友之间会因为一些交往而发生冲突，内心会产生一种无助，对别人行为的不理解，以及个人行为不被别人理解，孩子会感到痛苦。当孩子初次在交往中遇到这种情绪问题时，老师需要及时的去观察到，给予恰当支持与引导。根据这位家长描述的问题，孩子入园已经4个月，对幼儿园的环境还是比较适应的。目前的情况有可能是遇到了交往的困惑，建议您去跟班级老师沟通。沟通后，再进行家园调整。如果孩子因为对好朋友的需求而发生的情绪问题，建议您可以创造机会，让您的孩子和他的好朋友来交往，孩子有机会获得理解别人想法的能力对自我的良好认知和自我观点采择。在这个帮助的过程中，父母需要保持耐心平和的态度，和孩子一起来面对这个困难，对孩子是最好的支持。 小朋友入园3个多月，我们邀请同班小朋友来家玩，丁丁手上拿的东西，朵朵都想要，抢不到，就用手拍打儿子的脸或身上。儿子就说：“妈妈，他抢我东西。”我说：“朵朵，那是丁丁的东西，你想玩就问问丁丁愿意给你不？”答：“不愿意。”朵朵就直接上手，儿的表情很无奈。我如何处理比较好？其次，邀请小朋友到家来玩，该安排什么样的游戏让他们互动?我让他们一起踩绳子，2个人甩，1个人踩或者缠毛线，不过兴趣不高。 答： 从您描述中，可以看到，孩子遇到问题，来找你，是需要您的帮助您是直接给出解决的方法，而没有分析问题背后的原因，这会导致问题没有被解决，反而让孩子的冲突越深。建议您先让两个孩子表达各自的想法，这样可以帮助孩子认识对方的想法，当孩子了解了别人的想法时，他才能判断解决问题能力也会随之提高。您可以孩子身边，说：发生什么事情了？先让抢东西的孩子进行描述，然后让求救的孩子表达他的想法。当成人了解了孩子们的想法时，再提出合适的建议。也可以跟孩子同情，让孩子自己解决问题。比如：”我知道你们两个都很喜欢这个玩具，那现在该怎么办呢？你们有什么好的办法吗？这个时候孩子就会思考，解决能力就会成长起来。在幼儿阶段，孩子比较喜欢玩情景游戏，如果是在家里，给两个孩子创造一个共同工作的环境家里的材料要丰富可以给孩子准备材料，比如：积木、过家家的材料。在户外，可以一起爬山、野餐、郊游、跳蚤市场，一些可以很多家庭一起共同创造的活动，孩子能够参与到其中。咱们芭学园1月20日下午培训中，志娇老师会详细介绍如何布置利于孩子发展的家庭环境，我们能够了解到，在家里如用环境和材料更好的帮助孩子发展。 如果孩子发生冲突之后，两个人一起在哭，甚至大闹很久，怎么处理我的一次经验是，分开孩子，让他们各自把情绪发泄完（这个过程很长，半小时都有）然后问他们，有什么办法你们两个都能玩到又不用打架。但感觉孩子很容易就陷到情绪里面，焦点不是集中在解决问题上首先，成人要注意解决的方式，去倾听两个孩子。如果孩子已经陷入到很大的情绪里，先不要让孩子解决问题，这样会适得其反。家长可以在孩子情绪宣泄完，问孩子：现在你们准备好解决问题了吗？在解决的时候，成人给予正向的引导，甚至有的时候，成人要做一些决定。  我是太阳班成成妈妈，孩子2岁9个月入园，现在入园快3个月了，已经基本适应了幼儿园但是这个月初，爸爸出国了（长期几年）。家里只有我和奶奶，我平时上班，奶奶接送孩子。现在成成在家里总会说找爸爸、找妈妈（我上班的时候），并且在家里一步也不离开奶奶，就连奶奶去别的房间，甚至同一个房间离开她的视线都要哭，去幼儿园也会和奶奶再见的时候哭。是不是严重的分离焦虑？该怎么办？答： 成成妈妈，您是否很担心，爸爸出国对孩子的发展是很有影响的？一般爸爸离开后，妈妈和奶奶对于这件事情是放松对待的，那么孩子的反映就不会很大。如果您担心的话，孩子就会吸收您的焦虑。目前成成的行为可能是您内心焦虑的投射。我建议您，和太阳班的主班马老师多沟