学校教育法律问题案例.docVIP

“学校教育法律问题案例研究”课程教学大纲 1．课程介绍 “学校教育法律问题案例研究”是一门着重培养学生依法治教能力的应用性教育学科。它也是同教育学、学校管理学、政治学和法学等多种学科相互交叉和相互渗透的一门边缘学科。主要围绕依法治教，学校、教师、学生的权利与义务，未成年学生伤害事故的防范和处理，教育法律救济等内容，结合教育案例，以案说法。通过教学，使学生了解学校、教师、学生权利与义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。 2．课程教学目的与要求 本课程选择典型的学校教育的相关案例，使学生通过对案例的分析和讨论，明确依法治教的必要性，了解学校、教师、学生权利与义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进学校教育的法治化进程。 3．教学内容与时间安排表 内容 总课时 理论课时 实践课时 第一部分 依法治教 3 3 0 第二部分 学校、教师、学生的权利与义务 6 4 2 第三部分 学生伤害事故的防范和处理 6 3 3 第四部分 学校教育中的法律救济 3 3 2 4.推荐教材及参考书 （1）《教育法制基础》，褚宏启主编，北京师范大学出版社，2002年版； （2）《教师的法律视野》，肖远军主编，浙江大学出版社，2001年版； （3）《学生伤害事故赔偿》，方益权著，人民法院出版社，2005年版。 （4）《热点教育纠纷案例评析》，李晓兵主编，中国法制出版社，2007年版。 5。课程教学方法与手段 讲授结合教育案例，以案说法；适当组织学生观摩、讨论、分析案例。 6.课程考试方法与要求 要求学生编写一则教育案例并加以分析。 教学内容纲要 第一部分 依法治教（3学时） 主要内容： 一、依法治教的本质内涵和特征 二、依法治教的必要性 三、依法治教的基本原则 四、我国当前依法治校中存在的问题 五、实现依法治校的对策 基本要求： 掌握依法治教的概念与基本要求。 第二部分 学校、教师、学生的权利与义务（6课时） 主要内容： 一、学校 （一）学校的权利与义务 （二）政府与学校的法律关系 （三）案例分析：对“孟母堂”事件的反思 二、学生伤害事故的构成要件 三、学生伤害事故的分类 四、学生伤害事故法律责任的归责原则 五、学生伤害事故的预防和处理 案例分析 基本要求： 一、了解未成年学生伤害事故的主要类型、主要原因。 二、理解未成年学生伤害事故的归责原则与处理途径。 三、掌握预防未成年学生伤害事故的主要措施。 第四部分 学校教育中的法律救济（3课时） 主要内容： 一、教育法律救济的涵义 二、教育法律救济的途径 三、教师申诉制度 （一）教师申诉的范围 （二）教师申诉的程序 四、学生申诉制度 基本要求： 了解教师申诉制度和学生申诉制度，维护教师和学生的合法权益。 学校教育法律问题案例 案例1：湖南外语外贸学院在校大学生诉学校名誉侵权案 ——如何保障学生的名誉权？对于学校内部管理行为如何救济？ 案情介绍 1999年10月11日，湖南外语外贸学院经贸四班的学生向学院反映，该班有几名同学不仅谈恋爱、喝酒，而且男女生还在寝室同屋过夜，影响极坏，希望学校予以调查，制止其不良行为。学院获悉后立即安排人在经贸四班学生中进行调查，很快便了解到该班有3男3女共6名学生存在同屋过夜的情况。学院认为这6名学生严重违反了该学院制定的《关于严格管理学生的几项规定》中“按时就寝；不准抽烟、喝酒；禁止谈恋爱；男女学生不准互串寝室”等条款，遂于1999年10月11日将经贸四班涉及酗酒、恋爱、男女同屋过夜、夜闯女生寝室的男生余某、周某、曾某，女生戴某、彭某、王某6人叫到院长办公室询问。而后，学院对这6名学生作出处分决定：4名同室过夜的男女学生开除学籍，责令酗酒的女生王某回家戒酒，勒令夜闯女生寝室的男生曾某退学。但该院的这一决定没有形成文字，也没有公开宣布。 1999年10月30日，上述6名学生作为原告（除已满18岁的男生余某、女生王某外，其余4名未满18岁学生的父亲作为代理人）以学院侵犯其“隐私权”和“名誉权”为由，将学院及学院董事长王怀彩告上法庭。长沙市岳麓区法院望月湖法庭于1999年11月26日开庭审理此案。 案例2：于浩诉张华平、华北水利水电学院足球比赛受伤人身损害赔偿案 ——本案中，被告的行为是否构成侵权行为；原告应当受到何种补偿；学校从本案中获得的启示 案情介绍 于浩与张华平系华北水利水电学院学生，20