感受文化的影响概要.pptVIP

3、文化素养的核心和标志。 世界观、人生观、价值观 4、辨析：文化对人的影响是深远持久的，世界观、人生观、价值观一经形成，就不再改变。 （1）世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 （2）但并非一经形成，就不再改变。随着时间的推移，人们业已形成的观念、思维方式也会发生相应的改变，人们的世界观、人生观、价值观也会得到改造。 体现了世界观的改变。 牛顿是经典力学的集大成者,在科学史上是最负盛名的科学家之一 奥而,他在自己的科学生涯中竟未能摆脱上帝的羁绊,不仅晚年提出了关于“神的第一推动”的假定,而且还耗 牙了巨大之精力,试图证明上帝的存在。 鲁迅早年学医是为了通过 提高国民的身体素质从而使自 己的祖国强大起来，摆脱被奴 役的命运，后来，他发现一个 国家想要强大起来，就必须要 有一定的思想觉悟，否则就算 再强壮，也只有落得像牛一样 被奴役的悲惨命运，所以他才 弃医从文，为的就是从思想上 解放中国人民。 体现了人生观、价值观的改变。 文化对人的影响 来源 表现 特点 特定文化环境 各种形式文化活动 潜移默化 深远持久 交往行为 实践活动 交往方式 认识活动 思维方式 * 考考你： 1、文化的力量。 2、文化与经济、政治的关系。 ⑴是一种社会精神力量 ⑵在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。 关系 相互交融 相互影响 ⑴经是基础，政是经的集中表现，文化是政、经的反映 ⑵经、政决定文化，文化反作用于经、政。 ①先进、健康的文化促进社会发展 ②落后、腐朽的文化阻碍社会发展 ⑴文化与经济相互交融 ⑵文化与政治相互交融 第二课 文化对人的影响 一、文化影响面面观 阅读教材P13图文及下列图片，回答问题： 问题：你从这些图片中发现哪些文化上的区别？ 你还能举出更多的事例吗？ 餐具、饭菜、饮食习惯等不同。 以上内容都说明了不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，交往行为和交往方式不同。 秦陵兵马俑被发掘后，吸引了四面八方的观众： 美术家来了，说秦陵兵马俑 填补了秦代美术史的空白。 将军们来了，说秦俑的发现 为研究古代兵法、兵器和军 阵，提供了资料和场景。 冶金学家来了，他们手握秦 剑，感叹古代冶金术的高超。 问题：面对我们祖先创造的精美的文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？ 产生差异是因为人们看待问题的角度（思维方式）不同，又有共同之处说明人们都肯定了古代文化遗产的价值。 这说明了不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 阅读教材P13—14正文部分，回答： 1、文化对人的影响的来源。 2、文化对人的影响的表现。 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。 1、文化对人影响的来源： （1）来自于特定的文化环境 （2）来自于各种形式的文化活动 2、文化对人影响的表现： （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 情境分析： 有一天，小倩与Alan两人去探望Alan的好朋友Jack，见面相互介绍了之后，小倩正想伸出手和Jack握手，而Jack却给了小倩一个拥抱，并亲了一下她的脸颊，顿时，小倩的脸都红了…… 问题：这种中西方见面礼节的不同说明了什么文化道理？ 答：说明了文化影响人们的交往行为和交往方式。 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式； ①导致交往行为和交往方式差异的主体： 不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们。 ②导致交往行为和交往方式差异的原因： 价值观念、风俗习惯、文化程度等。 ③人们交往行为和交往方式差异通过 、 、 、 表现出来。 语言 符号 器物 行为举止 2、文化对人影响的表现： 不同时代的人们交往方式不同 古代打拱作揖是最常见的见面礼节 现代握手是相互见面和离别时的礼节 不同民族的人们交往方式不同 藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人行“合十礼” 蒙古族为尊贵的客人献马奶酒 傣族迎接尊贵的客人时带花环洒水 维吾尔族迎接尊贵的客人是鞠躬或拥抱。 不同地域的人们交往方式不同 中国人见面行握手礼 西方见面行拥抱礼 西方见面行亲手礼 西方见面行脱帽礼 泰国见面行合十礼 西方见面行碰鼻礼 不同阶层的人们交往方式不同 元妃省亲 同一阶层见面 下级跪见上级 情境分析 周末的晚上，小倩和Alan去看电影,回家后他们对电影中主