敬廉崇洁教案.docVIP

《艰苦奋斗　教学目标了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。通过营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围。使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神?，树立尊廉崇洁的坚定信念培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。?教学重点艰苦奋斗　 教学难点艰苦奋斗精神在新时期的表现形式教学方法和手例法、讨论法、活动探究法、讲授法 教学过程：、“辩一辩” 创设情境，引出辩题情境：小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌” 运动鞋但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平的有很大的提高，虽没有必要像我们以前一样穿的无法鏠补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。”小华说：“妈你的思想已经落伍了，现在什么时代？高消费时代，之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体，确切的说是有我们这样新消费观念，否则经济怎么发展？生活水平提高又体现在哪里？”小华的妈妈又说：“我们家的生活水平提高是靠勤俭节约、艰苦奋斗得来的，若都向你这样我们现在还不知住在哪儿呢？”但小华还是想不明白。 展示辩题观点一：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，即使在生活水平提高的今天，还是很有必要继承并发扬这种精神。观点二：如今社会发展进步这么快，无论经济上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的了，既没有新意也没有必要，如果讲艰苦奋斗多了也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国家经济建设发展速度。 、“说一说” 教师：也正如我们同学所说，在古代就有了大禹治水、卧薪尝胆等反映艰苦奋斗的故事，在革命战争年代，革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安；在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；那在现代我国在体育、科技等行业有哪些反映艰苦奋斗精神的呢？ 学生：自强不息，顽强拼搏的精神，有费俊龙、聂海胜的创新精神，精神教师：可见，艰苦奋斗是代代相传，并且是不断丰富艰苦奋斗的内涵使之不断地与时俱进的。那些借口说时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法实际上是懒惰、消极、不思进取、没有爱国心和责任感的表现。新时期艰苦奋斗集中表现为创业。公仪休春秋战国时期国人西门豹，春秋战国时期魏国人赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人黄霸，字次公，西汉时期淮阳阳夏（今河南太康）人徐有功（？-702），本名徐弘敏，唐朝长安人仁杰（公元607-700），字怀英，唐朝并州太原（今山西太原市西南）人陈希亮，字公弼，北宋时期眉州青神（今属四川）人，原籍京兆（今陕西西安市）包拯（公元999-1062），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥）人，是历史上最有名的清官。 、“一” 1、教师： 例：出污泥而不染，濯清涟而不妖。廉者民之表也，贪者民之贼也。清风两袖朝天去，免得闾阎其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。 石灰吟 【明】于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 　　粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 、“一” 1、教师：那在我们平时学习、生活上哪些表现是缺乏艰苦奋斗精神的？联系实际在我们今后的学习中、生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？ 学生：学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。 学生：生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰。 学生：浪费粮食，缺乏勤俭节约精神.生学生：生活上：勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，合理消费，相互攀比的不良思想，反对铺张浪费、奢侈挥霍。 学习上：刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等． 、教学深化，学知导行 1当堂深化：通过今天的学习给你最大的收获是什么？请用一句话表达出来。 2实践深化：每位同学收集一个关于艰苦奋斗的事例（关于同学、父母、朋友等等）组成事例集。