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密密麻麻写一大堆，从而影响改卷老师的改卷效果。“层次清 楚，条理清晰”指依照不同题型的答题思路井然有序地作答， 如鉴赏表达技巧的题型，先明确用了什么技巧，然后具体说明 在文中怎样使用，最后指出该技巧的表达效果。“概念准确” 指的是答题时尽可能使用相关术语，且力求准确，因为标准答 案往往就是以这些术语作为评分的要点。 【正确答案】作者这样写的目的是：①通过描述“天堂” 中的情境，与下文月球、金星、火星上的真实情况作对比； ②突出所谓的“天堂”的虚幻性；③引起下文。 第五章 文学类文本阅读 强化一 小说阅读 小说的考查内容主要是欣赏作品形象，分析情节、主题，鉴 赏重要语句、表现手法等。阅读及解答小说的具体步骤如下： (1)要在读懂句义文意的基础上，分析把握小说的人物形象；(2)理 清小说中的故事情节，要注意情节的设计如何有力地表现人物性 格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动 和行动方式是否由其独特的性格决定；(3)把握、透析小说的主题， 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所 表现出来的中心思想，主题是小说的灵魂，分析小说的主题时， 要从人物、情节、环境出发，进行探讨。 【真题示范】(2011 年辽宁卷) 怪 人 [乌拉圭]比亚纳① 这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头 昏眼花。 在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子， 眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色 看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。 畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。 他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。 在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧， 火焰冲天。 突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候， 加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条 套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。 勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。 “烙！”一个人叫道。 打烙印的人从火堆那儿跑了过来。 火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟， 发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲 哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉 牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。 这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内 心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不 同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上 最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头 发衬托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别 人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。 “烙！这回该你了！”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。 他气呼呼地回答：“来了，哼！我又不是火车！” 转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一 脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒 鬼！你们不知道给人让路吗？” “你们给这个怪物让路！”有人这样应答。马乌罗头也不回， 粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。 老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言 不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那 毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那 目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰间的长 刀子，令人不禁感到几分敬畏。 他是从何处来的呢？没人知道。可能是从地狱里来的，也可 能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜 想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情 的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而 不对着某个人。 场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉 性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地， 接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐 惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得 及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。 但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的 男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得 脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓 住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。 在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊，冒着红色火 焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变 得模糊不清。 当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家 才看清这幅惨景，都惊呆了。 那男童站在被公牛冲毁的火堆旁， 面色如土，但是安然无恙。有