五年上册第一次月考质量分析.docVIP

小学五年级上册英语试卷质量分析级英语考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，使我能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。现就该张试卷作如下分析：该试卷注重学生基础知识和基本技能的考查，既面向全体学生、全面考查学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，试卷分为听力和笔试两大部分，从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。?1．就听力部分而言，我最担心的是一部分学生的听信息后完成句子或填写词汇的训练题。因为向来觉得有的学生，尤其是基础薄弱的学生，对听句子和填写单词不那么利索与顺畅，但这次出乎我意料，我看了二班几个后进生，有两个学生进步很大，有些欣慰，平时课上多次强调的抓关键词，还是能用上派场的。但出乎意料的是一般的同学平时听力有些不错的学生，这次还是出现了不小的错误，十分较多。 可能是和五年级的词汇量突然多了，有些不知所措，希望马上能找出有效的策略。在听力第一题中，有很多的单词是音近词，不仔细听是听不出来的，部分同学这里失了分，我想这一定是他在听的时候没有集中注意力，把句子听的混淆了。在今后要把怎样能够在课堂上集中学生注意力，怎样训练学生听的能力作为教学的重点，让学生会听、爱听，善听，提高课堂质量，加强听力训练。，卷面中的第一题让学生根据写出所学过的词组，虽然大部分学生做的不错，但同学失分较多，五年级的单词量大，对于比较懒的一些学生记单词就是一个难点。这学期，我总是在课前布置学生预习单词，有些学生课前就把单词的拼写记得差不多了。课后再次布置让家长负责听写，巩固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的学生还是不能掌握。反思：原因一、对于这样的学生，自己落实不够，没有及时补差；原因二、孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯；原因三、我觉得是有些家长不能做到督促孩子、检查孩子。基于这些学生，需要我在今后多抽时间进行补差工作，从激发学生学习兴趣入手，教给学生记单词的方法，不让这些学生产生学习英语的恐怖心理，厌烦心理，养成自觉自愿学习英语的习惯。没有永远的成功，也没有永远的失败，就让我以此次考试为契机，定下今后努力的方向吧。???1.准确把握课标理念，认真研读课程标准，注重学生基础知识、基本能力、学习策略的培养，拓宽的知识面。2.鼓励学生大胆使用英语激发学生学习兴趣，培养学生积极的英语学习态 度。3.在教学中，认读掌握“三会”“四会”单词，多操练句型，让学生能够“学了会用，为用而学，在用中学的”的学习思想4.认真做好后进生的辅导工作5.改革课堂教学优化教学过程，让学生自主学习，合作学习努力提高教学成绩，大面提高教学质量